ГУМАНИСТИЧЕСКОЕ

воспитание и образование

+7 495 136 62 78

 

Наш коллектив:

Коллектив школы - самое главное сокровище. Когда у людей горят глаза, когда они занимаются тем, что приносит им радость и энергию, тогда детям все равно: какие вокруг стены, и почему у них нет телефонов последней модели. С такими людьми интересно, зажигательно, хочется быть рядом и впитывать. Дети -  лучшие индикаторы. К нашим сотрудникам их притягивает как магнитом.
А если к этому добавить еще высшее педагогическое психологическое образование и опыт работы более 10 лет, то получается не просто коллектив, а коллектив мечты.
Встречайте!

Кирьянова Анна Александровна

Я учредитель и директор новой школы Велосипед и детского сада Любопытный Сема. А еще мама 2 девочек и 2 мальчиков. Никогда не мечтала заниматься образованием, получила юридическое образование, но через год сбежала из офиса и открыла детский клуб :-) ...Для меня важны результаты, которые я могу ощутить - улыбки детей, их радость, благодарность родителей, а не пустые бумажки.
Когда родилась вторая дочь, я поняла, как важна среда ее развития. Так появился детский клуб (вместе с сыном), потом детский сад, а теперь и школа. Скажу откровенно, эти проекты интересны для меня в первую очередь из-за собственных детей. Я хочу, чтобы они росли и учились в среде, поддерживающей их интерес, развивающей природное любопытство, позволяющей напитаться всем необходимым. Приглашаю к нам всех родителей, разделяющих взгляды гуманной педагогики, реджио-подхода, методики обучения Селестена Френе, Шалвы Амонашвили. Будет трудно, но интересно и радостно. А самое главное, вам не придется быть учителем для своего ребенка, можно со спокойной совестью оставаться любящим родителем.

Комарова Анастасия

Я - детский психолог, сказкотерапевт, телесный терапевт, специалист по песочной терапии, Монтессори- педагог. Окончила МГОПУ по специальности социальный педагог и практический психолог. Вся моя работа с детьми основана на глубоком уважении к внутреннему миру ребенка, абсолютном принятии его целиком таким, каков он есть, вере в положительное начало в человеке. Когда ребенок ведет себя хуже всего, то больше всего нуждается в нашей помощи и поддержке. Бороться надо ЗА хорошее, а НЕ ПРОТИВ плохого.

Но, пожалуй, самое основное для меня – я мама трех замечательных девочек. Старшей из них 17, в этом году она оканчивает школу, младшей 4, а средней – 8 лет, она учится во втором классе. И для меня очень важно, какими они вырастут. Поэтому на предложение участвовать в создании нашей Новой школы у нас в городе я откликнулась с огромной радостью. И я очень хочу, чтобы в ней учились мои дети!

Ведь школа, как внешняя среда, оказывает колоссальное влияние на формирование Личности. Однако я вижу изнутри нашу систему образования. Она не справляется ни с обучающей функцией, ни, тем более, с воспитательной. Современная школа не успевает за стремительно меняющимся миром. А дети растут сейчас. И учатся сейчас. И кто, как не я, в силах изменить ситуацию, прежде всего для собственных детей?!

И я уверенна, что у нас все получиться!

Савельева Елена Витальевна

У каждого человека есть свой путь – путь, который он выбирает и идет по нему всю жизнь. Мой путь – мой сознательный выбор – быть педагогом.

В 2004 году я с отличием закончила Шуйский Государственный педагогический университет, выбрав профессию учителя начальных классов, и в 2006 году приступила к работе.

Когда меня спрашивают «Кем вы работаете?» мне трудно отвечать одним словом «Педагогом». Просто для меня «педагог» не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа… Для меня – это жизнь и я живу педагогом.

Мне радостно быть  педагогом. Радостно от того, что дети общаются со мной, что я им нужна и как учитель, и как воспитатель, и как человек. Это так здорово – видеть ясные глаза детей, радостные улыбки, слышать их звонкий смех, держать за теплые ручонки и ощущать, как тепло их рук передается мне, согревает душу.

Период детства очень важен – мир детских чувств еще очень хрупок. Бестактность, насмешка, унижение – в итоге потеря веры в себя, а богатство, скрытое внутри, тускнеет, чернеет, умирает. Только искренняя любовь к детям поможет найти путь к сердцу каждого ребенка, сделать его счастливым. А счастье многогранно. Оно и в том, чтобы ребенок учился познавать каждый день, раскрывал свои способности, и в том, чтобы наслаждаться красотой окружающего мира и создавать красоту для других.

Главной моей задачей является умение заинтересовать детей, зажечь их сердца, развить в них творческую и познавательную  активность, не навязывая собственных мнений и вкусов. А еще нужно просто любить свою работу. Любить те каждодневные радости и огорчения, которые приносят нам общение с воспитанниками.

Мое кредо – понять ребенка, полюбить его, помочь ему раскрыть себя, достичь тех высот, на которые он способен.

Мой педагогический стаж не так уж и велик, но я твердо убеждена, что мастерство педагога не случайная удача, не счастливая находка, а систематический, кропотливый труд, наполненный тревожными раздумьями, открытиями и неудачами.

Васильева Татьяна Владимировна

Учитель изобразительного искусства. Член Творческого Объединения Современных Художников.

Когда-то в детстве я, как и все дети, очень любила рисовать. В юности рисование казалось лишь детским увлечением, поэтому я закончила институт и стала инженером. Но всегда после работы с удовольствием занималась творчеством - рисовала, шила, вязала, лепила, плела, вышивала - и все это было только хобби. Но однажды я решила, что творчеству пора стать моим основным и любимым делом! Закончила художественную школу, заочно получила педагогическое образование. Я учу детей познавать мир вокруг нас через рисование, учу использовать в своих работах различные техники, ведь это расширяет их возможности. Считаю, что рисование - это путь к успеху, потому что рисующие люди - это люди ищущие, пытающиеся понять и познать как себя, так и мир вокруг.

Денис Геннадьевич

Закончил МГОУ (Московский Государственный Областной Университет) по специальности безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью физическая культура. Получил квалификацию учитель безопастности жизнедеятельности, педагог по физической культуре. Я люблю спорт и спортивные игры, стараюсь мотивировать детей к здоровому и спортивному образу жизни.

Ясинская Светлана

Актриса, педагог, перформер, автор и реализатор программы "Игра в Сказку".

Образование: 

Ярославский Театральный Институт, отделение: актёр театра драмы и кино, мастер курса – В.С. Шалимов, педагог Б.В. Трухачёв.

Школа Драматического Искусства Анатолия Васильева, отделение: актер театра драмы стажёрский курс. Мастер курса А. Васильев, педагог В. Скорик.

С детьми занимаюсь больше десяти лет, но авторская программа начала формироваться пять лет назад. Мне захотелось выйти за рамки привычного подхода: объяснение - наставление - требование - оценка. Я увидела в детях огромную потребность познавать мир через игру и решила их поддержать. Игра предполагает импровизацию, хотя и рождается из какой-то конкретной истории, мифа или сказки. И это свободное творческое пространство - на мой взгляд, самое ценное в обучении. Ребенок познает мир через собственный прожитый эмоциональный опыт, моя же задача создать ему такую среду, чтобы этот опыт был многогранным, гармоничным и целостным. Игровой подход позволяет прочувствовать саму суть музыки, которая во всем: в ритмичном дыхании ветра, в смешливой болтливости ручейка, в тишине смотрящих на нас звёзд... в пульсации человеческого сердца, которое ....