Хотелось бы вам реализовывать свои творческие замыслы, проводить эксперименты, делиться с детьми своими навыками и хобби, и даже для себя каждый день узнавать что-то новое?
Быть частью жизни детей, видеть, как они растут и развиваются, осознавать, что благодаря вам они становятся всё лучше и лучше?
Ощущать сопричастность родителей и их поддержку, доверие и благодарность?

Чем вам предстоит заниматься:
• В первую очередь, это ведение наблюдения (письменно, фото и видео): чем ребенок увлекается, что ему интересно, каким образом он предпочитает познавать мир, что можно предложить ему для развития. Это важный аспект Реджио-педагогики!
• Планировать проектную деятельности на основе наблюдений.
• Формировать развивающую среду: наполнять материалами и инструментами, выкладывать предложения и провокации, вызывающие интерес у детей.
• Инициировать различную двигательную и игровую деятельность в группе и на прогулке.
• Поддерживать коммуникацию с родителями: рассказывать о процессах ребенка, обсуждать, что и как можно улучшить.
• Участвовать в подготовке праздников для детей, а также совместных с родителями мероприятий, как развлекательных, так и познавательных.

Требования к кандидату:

• Педагогическое или психологическое образование

• Готовность работать творчески и с душой, искать и находить себя, видеть и понимать результат своей работы с детьми.

• Гуманный и индивидуальный подход к каждому ребенку. Воспитанники детского сада для нас – не малыши, который пришли «отбыть время», а личности со своими интересами, стремлениями и желаниями. Наша команда уважает каждого ребенка, и в каждом видит личность.

• Знание английского языка будет огромным преимуществом.

• Опыт работы с детьми приветствуется, но самое главное — это горящие глаза и заинтересованность в обучении, всему остальному научим!

Вы активны, любите гулять и общаться?
Хорошо ладите с детьми 4-6 лет, умеете их сплотить, заинтересовывать, и придумать занимательные игры? 
Стремитесь стать настоящим педагогом: добрым, понимающим, внимательным и чутким?

У нас вы сможете попрактиковаться в этом!

Задача ассистента воспитателя – стать со-организатором образовательного процесса. И это далеко не скучное, а также физически трудоёмкое занятие. Вам предстоит:

• содействовать подготовке основных проектов,

• помогать включать детей в деятельность,

• заинтересовывать их,

• наблюдать за процессами и предлагать изменения в среде и материалах,

• поддерживать и раскрывать творческое пространство для детей,

• и, конечно, быть другом и наставником для ребят: прививать им дружелюбие и культуру, самостоятельность и ответственность.

Художник-ательерист для творческих проектов с детьми младшей группы. 
Наша творческая мастерская, или «ателье» — это не школа искусства и не художественный кружок. Это место, где дети, работая с разными материалами, изучают мир, осознают и оформляют свой опыт, и делятся им. Художник-ательерист не учит детей в привычном понимании этого слова, он на практике помогает детям выражать себя множеством творческих способов.

Что мы ждем от кандидатов:
• художественное образование,
• гуманный и индивидуальный подход к каждому ребенку, 
• желание работать творчески и с душой,

• готовность учиться новому, развиваться, искать и находить себя.

График работы - с 8:00 до 13:00 по будням

Если вы считаете, что:

• быть педагогом - это сотрудничать, видеть личность и потенциал в каждом ребенке и способствовать его раскрытию;
• «учить» - это не давать готовые знания, а давать возможности и инструменты, создавать творческую среду и пробуждать интерес к познанию;
• важно выражать свое мнение, что лучше находить свой уникальный путь решения задачи, что можно ошибаться - и это естественно и необходимо для всестороннего развития ребенка;
то наши ценности близки!

Вы должны быть готовы:
• Планировать и организовывать образовательную деятельность, используя проектный подход.
• Дополнять процесс учебы творчеством, экспериментами и различной двигательной и игровой активностью.
• Регулярно изучать новые подходы к обучению, внедрять инновационные методики.
• Реализовывать индивидуальный подход – в основе «Гуманная педагогика» Ш.А.Амонашвили.
• Участвовать в развивающих мероприятиях школы: праздники, музеи, походы и т.д.
• Вести наблюдения за развитием каждого ученика и поддерживать коммуникацию с родителями детей, стараться вовлекать их в процесс образования ребенка.

Ищем специалиста психологического профиля, готового стать наставником и поддерживающей фигурой для каждого ученика в классе. (2/3 класс, 8-10 человек)

Обязанности:

• Психолого-педагогическая работа с участниками образовательного процесса

• Выстраивание движения обучающегося по индивидуальной образовательной траектории, целеполагание, коррекция 

• Мотивация и вовлечение в исследовательскую и познавательную деятельность обучающихся

• Формирование навыка самообразования

• Составление отчётов родителям о процессах развития ребенка

• Периодические выезды с детьми на экскурсии

• Помощь учителям начальных классов

• Организация детей во второй половине дня (если не занимаются в кружках)

Требования:

• Образование: высшее психологическое или педагогическое.

• Опыт работы в школе не менее 3 лет.

• Коммуникабельность, открытость, умение заинтересовать, умение находить подход к детям.

• Умение находить общий язык с детьми, их родителями, коллегами.

• Знание возрастной психологии.

• Ответственность, инициативность, творческий подход к работе, хорошие организаторские способности.