Look at the pictures and match the sentences with the pictures. • There are two extra sentences that may help you to understand the story. a) The stone has sunk. b) They never reached the site of Stonehenge. c) They loaded the stone onto a wooden platform. d) They dragged the stones using ropes. e) The stone is slung between two boats. f) The stone is being towed by the boats. g) The stone is sliding into the water. h) It’s hard to transport heavy stones over long distances.

Без самих картинок точно сопоставить нельзя, но по смыслу истории порядок, скорее всего, такой:

1 — c) They loaded the stone onto a wooden platform.
Сначала камень положили на деревянную платформу, чтобы его было легче передвигать.

2 — d) They dragged the stones using ropes.
Затем люди тащили камни с помощью верёвок.

3 — e) The stone is slung between two boats.
Потом камень подвесили между двумя лодками, чтобы перевезти его по воде.

4 — f) The stone is being towed by the boats.
После этого лодки начали буксировать камень.

5 — g) The stone is sliding into the water.
Затем что-то пошло не так: камень начал соскальзывать в воду.

6 — a) The stone has sunk.
В конце камень утонул.

Две лишние фразы:

b) They never reached the site of Stonehenge.
Эта фраза объясняет итог истории: камень не довезли до места Стоунхенджа.

h) It’s hard to transport heavy stones over long distances.
Это общее объяснение всей ситуации: тяжёлые камни очень трудно перевозить на большие расстояния.