1) Какие причины влияют на распространение жизни в Мировом океане? 2) Почему больше всего живых организмов обитает в верхних слоях вод океанов? 3) Как изменяется органический мир океанов с глубиной? 4) Почему в прибрежных частях больше живых организмов, чем в открытом океане? 5) В каком климатическом поясе больше всего морских организмов и почему?
Ответы на вопрос
-
Что влияет на распространение жизни в Мировом океане
-
Свет: фотосинтез возможен только в зоне освещённости (эуфотическая зона, обычно до 50–200 м).
-
Питательные вещества: нитраты, фосфаты, железо. Их приносят апвеллинги, реки, прибойное перемешивание.
-
Кислород: выше в поверхностных слоях и там, где идёт активное перемешивание вод и фотосинтез.
-
Температура: определяет скорость обмена веществ и ареалы видов.
-
Соленость и плотность: влияют на распределение планктона и рыбы, на стратификацию вод.
-
Течения: разносят личинок и планктон, доставляют или уносят пищу, формируют «очаги» продуктивности.
-
Давление и отсутствие/наличие субстрата: с глубиной давление растёт, а вблизи берегов есть дно и разнообразные укрытия (скалы, песок, рифы, заросли), что создаёт ниши.
-
Мутность и взвесь: ухудшают световой режим, но могут приносить питание фильтраторам.
-
Почему больше всего организмов в верхних слоях
-
Здесь есть свет, а значит — фотосинтез фитопланктона, который запускает всю пищевую цепь.
-
Ветра и волны обеспечивают перемешивание, подвозят кислород и иногда поднимают питательные соли.
-
Теплее, метаболизм быстрее, размножение — активнее.
-
В приповерхностной воде формируются зоны скучивания планктона, за ним тянутся нектоны (рыбы, кальмары) и хищники.
-
Как меняется органический мир с глубиной
-
Эуфотическая зона (до ~200 м): максимум первичной продукции, богатый фитопланктон и зоопланктон, много рыб.
-
Мезопелагиаль (~200–1000 м): света уже мало/нет, фотосинтеза нет; биомасса резко падает; многие организмы делают суточные вертикальные миграции; часта биолюминесценция.
-
Батипелагиаль и глубже (>1000 м): жизнь медленная, разреженная; питание — в основном «морской снег» (детрит), падение трупов крупных животных; адаптации: низкий метаболизм, хищничество-засада, гигантизм/карликовость, хрупкие ткани.
-
Исключения: локальные «оазисы» — гидротермальные источники и холодные сипы, где основание пищевой цепи — хемосинтезирующие бактерии, а не свет.
-
Почему у берегов организмов больше, чем в открытом океане
-
Питательные вещества поступают с речным стоком, со взмучиванием донных осадков и из-за частых апвеллингов у континентальных окраин.
-
Мелководье: свет доходит до дна — растут макроводоросли, морские травы; богатое бентосное сообщество.
-
Разнообразные местообитания: эстуарии, лагуны, рифы, камни, песок — много экологических ниш.
-
Защита и прикрытие: береговые структуры снижают хищничество и прибой создаёт кормовые конвейеры.
-
Как следствие — и биомасса, и продуктивность здесь обычно выше, чем в «голубых пустынях» открытого океана.
-
В каком климатическом поясе больше всего морских организмов и почему
-
Если говорить о видовом разнообразии (сколько разных видов), рекорд — у тропиков и субтропиков: тёплая стабильная вода, долгий вегетационный период, коралловые рифы как «фабрики биоразнообразия».
-
Если говорить о биомассе и продуктивности (сколько общей живой массы/еды), то пик часто в умеренных широтах и в зонах апвеллинга (а также сезонно в высоких широтах): там интенсивное перемешивание и подъём питательных солей, что даёт цветения фитопланктона и огромные скопления планктона, рыб и морских птиц.
Итого: тропики — чемпионы по разнообразию, умеренные и апвеллинговые районы — по количеству продукции и биомассе.
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории География
Последние заданные вопросы в категории География
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili

