Для чего утверждались тоталитарные и авторитарные режимы в 20-30 годы?
Ответы на вопрос
Коротко: в 20–30-е годы тоталитарные и авторитарные режимы утверждались не «ради зла», а как ответ (пусть и очень опасный) на сочетание тяжёлых кризисов — политических, экономических, социальных и международных. Их задачи можно условно разделить на несколько блоков.
1. Навести «порядок» вместо хаоса парламентаризма
После Первой мировой войны в Европе и не только массово ввели конституции, парламенты, всеобщее избирательное право. Казалось, что наступает век демократии. Но на практике новые демократии часто были крайне нестабильными: частая смена правительств, партийные склоки, уличное насилие, попытки переворотов. +1
Из-за этого у части элит и значительной части населения возникло ощущение:
«Парламент — это болтовня и беспорядок, стране нужна “твёрдая рука”».
Отсюда:
-
в Италии — приход к власти фашистов Муссолини (1922);
-
в Германии — постепенный крах Веймарской демократии и захват власти нацистами;
-
в ряде стран Восточной и Южной Европы — генералы, короли или диктаторы распускали парламенты и правили декретами.
То есть режимы утверждались как средство восстановить управляемость и “тишину на улицах”, пусть ценой свобод.
2. Решить экономический кризис и социальный взрыв
1920-е и особенно 1930-е — это гиперинфляция, безработица, кризис фермеров, Великая депрессия. Экономический кризис подрывал доверие к традиционным партиям и либеральной модели: казалось, что они «ничего не могут сделать». +1
Тоталитарные и авторитарные лидеры обещали:
-
быстрое снижение безработицы за счёт госзаказов, милитаризации, «мобилизации экономики»;
-
подавление забастовок и «избыточных» требований рабочих;
-
жёсткое регулирование или даже полное подчинение экономики государству.
Для многих это выглядело как реальный выход из нищеты и хаоса. В Германии, Италии, СССР, Японии именно экономический кризис стал мощным аргументом в пользу “сильной власти”.
3. Пересмотр послевоенного порядка и восстановление «национального величия»
После Первой мировой многие государства были недовольны новым устройством мира:
-
Германия считала Версальский договор унизительным: репарации, территориальные потери, ограничения армии.
-
Италия считала, что получила слишком мало территорий как победитель.
-
Японии казалось, что её недооценивают как великую державу. +2Википедия+2
Из этого выросли цели авторитарных режимов:
-
реванш и пересмотр границ;
-
создание империй и «жизненного пространства»;
-
подготовка к будущим завоевательным войнам.
Фашистская Италия, нацистская Германия, милитаристская Япония прямо строили свою политику вокруг экспансии и силы.
4. Страх перед революцией и коммунизмом
Октябрьская революция в России и последующая гражданская война сильно напугали европейские элиты. Многие буржуазные, монархические и консервативные круги увидели в фашистах и других диктаторах “щит” против коммунизма и левых революций. +2open.metu.edu.tr+2
Идея была примерно такая:
-
лучше «свой» авторитарный режим, чем коммунистический переворот и конфискация собственности;
-
ради предотвращения «красной угрозы» можно пожертвовать свободой слова, партией, профсоюзами и т.д.
Поэтому установление диктатур в Италии, Германии, Австрии, Греции и некоторых других странах часто проходило при молчаливой поддержке или прямой помощи консервативных элит.
5. Быстрая модернизация и индустриализация
Особенно показателен пример СССР. Сталинский режим опирался на идею, что страна должна форсированно индустриализироваться и коллективизировать сельское хозяйство, иначе её «задавят» более развитые державы.
Для этого, по логике власти, нужны были:
-
тотальный контроль над обществом;
-
ликвидация политической оппозиции;
-
принудительный труд, жёсткая дисциплина, подавление любых сопротивлений (крестьян, рабочих, партийных «уклонистов»).
Похожие мотивы «догнать и перегнать» через жёсткий контроль и милитаризацию присутствовали и в других странах, где элиты опасались отстать от конкурентов.
6. Мобилизация общества для войны и экспансии
Многие режимы 20–30-х годов сознательно строились как “лагерь на военном положении”.
Цели:
-
создать общество, полностью подчинённое государству и готовое к войне;
-
воспитать «нового человека» — дисциплинированного, фанатично преданного нации/партии;
-
направить агрессию и недовольство не внутрь, а наружу — против «врагов нации». +4studentsofhistory.com+4Википедия+4
Отсюда — культ вождя, массовые организации молодёжи, тотальная пропаганда, милитаризация культуры.
7. Личные амбиции лидеров и логика тотального контроля
Не стоит забывать и о субъективном факторе. Люди вроде Муссолини, Гитлера, Сталина объективно стремились к личной неограниченной власти.
Тоталитарная система позволяла:
-
устранить любых конкурентов;
-
контролировать прессу, школы, культуру;
-
подавлять критику и переписывать реальность под нужный образ. +2Википедия+2
Для оправдания этого контроля использовалась идеология:
«государство — всё», «партия — мозг нации», «вождь всегда прав» и т.д.
8. Специфика “просто” авторитарных режимов (не до конца тоталитарных)
Не все диктатуры 20–30-х были тоталитарными в строгом смысле слова. В ряде стран (Греция, Австрия, Польша, некоторые балканские монархии) речь шла скорее о авторитарных режимах, которые:
-
распускали или “замораживали” парламент;
-
ограничивали партии и профсоюзы;
-
опирались на армию, монархию, церковь;
-
не всегда стремились к тотальному контролю над частной жизнью, но жёстко подавляли оппозицию и коммунистов. +1
Их главная заявленная цель — стабилизация, “спасение нации” от гражданских конфликтов, забастовок и “экстремистов”.
Если собрать всё вместе, можно сказать так:
тоталитарные и авторитарные режимы 20–30-х годов утверждались как попытка (часто при поддержке значительной части общества и элит) решить через “твёрдую руку” целый комплекс проблем — кризис демократии, экономические катастрофы, страх революции, национальные унижения и стремление к быстрому усилению государства.
На практике это привело к массовому насилию, уничтожению политических свобод и, в итоге, ко Второй мировой войне.
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории История
Последние заданные вопросы в категории История
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili

