Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этих стран: а) Древний Рим, б) Древний Китай, в) Персидская держава, г) Древняя Палестина.
Ответы на вопрос
а) Древний Рим. Пенины и холмистые равнины Лация в тёплом средиземноморском климате с мягкой дождливой зимой и сухим летом давали идеальные условия для земледелия средиземноморского типа: пшеница и ячмень как база рациона, повсеместные виноградники и оливковые рощи. Плодородные аллювиальные почвы долины Тибра и близость к морю стимулировали торговлю и каботаж; доступ к строительному камню (туф, травертин) и глине поддерживал строительные ремёсла и керамику. В Центральной и Северной Италии развивалось скотоводство и свиноводство в дубравах. Ограниченность лесов и металлов побуждала к внешней экспансии и контролю торговых путей, а пересечённый рельеф — к строительству дорог и мостов, что, в свою очередь, оживляло перевозки и связанное с ними ремесло.
б) Древний Китай. Резко различающиеся природные зоны диктовали специализацию. На Севере (Хуанхэ) — лессиные почвы и более сухой климат: просо и пшеница, крупный рогатый скот и лошади; из-за разливов рек — традиции гидротехники и коллективных ирригационных работ. На Юге (Янцзы и южные провинции) — влажно и тепло: рисоводство заливное с системой террас и каналов, что требовало много ручного труда и укрепляло сельские общины; климат позволял чаеводство, шелководство (тутовые сады и шёлк) и садоводство. Наличие меди, олова и железа в ряде регионов поддерживало металлургию и литейное дело; речные магистрали (Янцзы, Хуанхэ, Великий канал) развивали речную торговлю и судостроение. Постоянная борьба с наводнениями формировала традицию государственной ирригации и бюрократии, занятой управлением вод.
в) Персидская держава (Ахемениды). Основные земли — Иранское нагорье и прилегающие полупустыни: малое и неравномерное количество осадков, жаркое лето и холодная зима. Это благоприятствовало кочевому и полукочевому скотоводству (лошади, овцы, козы, верблюды) и одновременно требовало искусственного орошения. Широко применялись канаты (канаты/канааты — подземные водоводы), что позволяло выращивать пшеницу, ячмень, финиковую пальму, виноград в оазисах. Расположение между Месопотамией, Малой Азией и Индией делало империю узлом караванного транзита; потому процветали перевозки, ярмарки, царская дорога, почтовая служба, а в городах — ремёсла (текстиль, металлообработка). На побережьях — рыболовство и морская торговля; в горных районах — добыча руд и камня. Климатическая суровость и протяжённость путей стимулировали развитие администрации и дорожной инфраструктуры, жизненно важной для снабжения.
г) Древняя Палестина (Сирия-Палестина/страна Израиля). Узкая полоса между Средиземным морем и пустыней с средиземноморским климатом: дождливая зима, сухое лето; ландшафт — холмы Иудеи и Самарии, плодородные долины (Изреель), Иорданская низина. Склоны террасировали, поэтому основой были садово-виноградные культуры: оливки, виноград, инжир, гранат, плюс зерновые в долинах. Ограниченность пашни поддерживала мелкое скотоводство (овцы, козы) и трансгуманс (сезонные перекочёвки). Близость к морю и к перекрёстку путей между Египтом и Месопотамией способствовала посреднической торговле и перевозкам; на Галилейском озере и у побережья — рыболовство. В районе Мёртвого моря использовали соль, битум и минеральные ресурсы, а в горах — каменное строительство. Нерегулярность дождей и засухи делали важными цистерны, колодцы и небольшие ирригационные сооружения, определяя календарь работ и хранение запасов.
Итог: различия в осадках, температуре, рельефе и водных ресурсах сформировали у всех четырёх регионов свой «профиль» занятий — от римского зерна, вина и оливок и китайского риса с шёлком до персидских оазисов с караванной торговлей и палестинских террас с садоводством, рыболовством и мелким скотоводством.
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории История
Последние заданные вопросы в категории История
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili

