Диалог на башкирском языке на тему школы

Вот пример диалога на башкирском языке на тему школы, в котором ребята обсуждают школьные предметы, занятия и свои предпочтения. Этот диалог можно использовать, например, для урока башкирского языка или в качестве примера общения на школьные темы.

Айгуль: Һаумы, Илгиз! Нисек хәлдәр? Бөгөн мәктәптә нисек булды?

Илгиз: Һаумы, Айгуль! Барыһы ла яҡшы. Бөгөн мәктәптә бер нисә яңы тема үттек, бигерәк тә математика ҡыҙыҡ булды.

Айгуль: Эйе, мин дә математиканы яратам. Ниндәй тема үттегеҙ?

Илгиз: Пропорциялар тураһында өйрәндек. Башта аңлауы ҡыйын булды, ләкин уҡытыусыбыҙ беҙгә ярҙам итте һәм барыһы ла аңлашылды. Ә һинең ниндәй яратҡан дәресең бар?

Айгуль: Мин тарихты ныҡ яратам. Бөгөн Боронғо Греция тарихы тураһында һөйләштек. Бик ҡыҙыҡлы һәм күп яңы мәғлүмәт белдем.

Илгиз: Һоҡланғыс! Мин дә тарихты яратам, бигерәк тә төрлө халыҡтарҙың мәҙәниәте һәм йолалары тураһында белеү оҡшай. Ә һинең тағы ниндәй яратҡан дәрестәрең бар?

Айгуль: Тарихтан тыш башҡорт теле дәресе лә оҡшай. Унда беҙ башҡорт халҡының мәҙәниәте, әҙәбиәте менән яҡынданыраҡ танышабыҙ. Бөгөн яңы шиғырҙар өйрәндек. Ә һин?

Илгиз: Мин дә башҡорт телен ныҡ яратам. Башҡорт әҙәбиәтен өйрәнеү миңә бигерәк тә ҡыҙыҡлы, сөнки беҙҙә бик күп күренекле шағирҙар һәм яҙыусылар бар. Ә башҡа дәрестәрҙән ҡайһыһы һиңә оҡшамай?

Айгуль: Ихлас әйткәндә, физика минең өсөн ҡыйын. Формулаларҙы хәтерләп ҡалырға ауыр. Ләкин мин барыбер тырышып өйрәнәм, сөнки уны белеү мөһим.

Илгиз: Тап шулай! Ә мин инглиз телен өйрәнергә яратам. Был бик кәрәкле тел, һәм ул төрлө мәҙәниәттәр менән танышыу өсөн мөмкинлек бирә.

Айгуль: Дөрөҫ, инглиз теле хәҙер бөтә донъяла кәрәк. Беҙҙең мәктәптә шулай уҡ компьютер дәрестәре бар. Һиңә компьютер дәрестәре оҡшаймы?

Илгиз: Эйе, мине бигерәк тә программалаштырыу ҡыҙыҡһындыра. Беҙ программалар төҙөргә өйрәнәбеҙ, һәм был бик мауыҡтырғыс.

Айгуль: Был шәп! Һин киләсәктә кем булырға теләйһең?

Илгиз: Әлегә аныҡ белмәйем, ләкин, бәлки, инженер йә программист булырмын. Ә һин?

Айгуль: Мин уҡытыусы булырға теләр инем. Балаларға белем биреү миңә бик оҡшай.

Илгиз: Был бик һоҡланғыс! Уҡытыусы булыу – ҙур яуаплылыҡ. Яҡшы уҡытыусы уҡыусыларға күберәк ярҙам итә ала.

Айгуль: Рәхмәт! Беҙгә белем биргән уҡытыусылар ҙа яҡшы кешеләр. Уларға рәхмәт әйтергә кәрәк.

Илгиз: Тап шулай! Ярай, Айгуль, миңә өйгә эштәрҙе эшләргә ваҡыт етте. Күрешкәнгә тиклем!

Айгуль: Ярай, Илгиз! Уңыштар теләйем, өйгә эштәреңде яҡшы эшлә. Иртәгә күрешербеҙ!

Диалогтың маҡсаты — мәктәп, дәрестәр һәм уҡыу процесы тураһында һөйләшеү. Балалар төрлө дәрестәрҙә үҙ тәжрибәләре менән уртаҡлаша, мауыҡтырған предметтары һәм киләсәккә ҡарата пландары тураһында һөйләй.