Вопрос задан 29.12.2024 в 16:18. Предмет Русский язык. Спрашивает Батырбекова Диана.

Запишите тексты. Определите способы связи предложений в тексте.(Параллельная или цепная). Докажите свою точку зрения. Ответ и доказательство запишите в
тетрадь.
1. Более полувека назад вышло в свет первое издание всемирно
известного «Словаря русского языка» С. И. Ожегова. Наверное, нет такого
человека в нашей стране, который ни разу в жизни не обращался к этому
справочнику. Более того, словарь стал настольным пособием для тех, кому
дорог и кому нужен русский язык. Этот замечательный справочник,
созданный великим лексикографом XX века Сергеем Ивановичем Ожеговым,
намного пережил своего творца и составителя. (По В. Д. Янченко).
2. Родиной самого первого алфавитного письма была Древняя
Финикия. Затем в эпоху Античности буквенно-звуковое письмо,
изобретенное древними финикийцами, было воспринято греками. Считается,
что древние греки позаимствовали письменность у финикийцев, несколько
изменив и дополнив их алфавит новыми буквами. При этом если в алфавите
финикийцев было 22 буквы, то в греческом их стало 24. (По В. Д. Янченко).
3. Среди первых минералов, открытых человеком, было золото. Оно
очень быстро стало символом могущества: чем больше этого металла было в
сокровищнице вождя или владыки, тем выше был их авторитет. Золото не
только окружало монархов в этом мире, но и сопровождало в мир иной.
Достаточно вспомнить гробницу Тутанхамона, в которой было найдено
множество прекрасных золотых изделий. Но больше всего поражал сам
саркофаг, изготовленный из единого блока золота весом 110 кг.
4. Дачу мы снимали у города, много лет подряд.
Простой серый дощатый дом под ржавой железной крышей.
Лесенка с нижнего балкона сходит прямо в сирень. Столбы качелей; старая
скамья под огромной ивой еле видна — так густо кругом. В высоком плетне
— калитка на дорогу. Если встать лицом к Оке, влево — грядки, за ними —
малина, смородина и крыжовник, за домом — крокетная площадка. (А. И.
Цветаева)
5. Он долго сидел на берегу озера. Звезды смотрелись в воду, любуясь
собой. Влажный воздух оседал на траве и опавших листьях, покрывал все
капельной дымкой. Огни далекого города едва мерцали, представляясь
россыпью светлячков. Веяло теплом и нежностью.
6. Наш кот Василий — вредное животное. По ночам он бегает по
комнатам и будит всех своим топотом. По утрам он просит есть и мяукает на
весь дом. Не проходит и недели, чтобы он не разбил на кухне чашку, или
тарелку. Однако мы все равно его очень любим.
7. Около моей лавочки расхаживала ворона. Она принялась прятать
один из редких оставшихся рыжих листьев в снегу. Птица так увлеклась, что
зарылась клювом в белый холмик. Она вопросительно повернула голову,
усыпанную снегом, ко мне, и я не смог сдержать улыбку.
8. Она шла по улице, и вокруг неё - проливной дождь. Небо было
дымчато-серым. Насыщенно-зелёные деревья, казалось, вот-вот обрушатся
на прохожую. Оранжевый свет окон близлежащих домов давал лишь
иллюзию тепла и сочетался с её ярким жёлтым зонтом.
9. Дворец Трех толстяков стоял посреди огромного парка. Парк был
окружён глубокими каналами. Над каналами весели черные железные мосты.
Мосты охранялись дворцовой стражей - гвардейцами в чорных клеенчатых
шляпах с желтыми перьями.
10. Через минуту наша бричка тоже тронулась в путь. Точно она ехала
назад, а не дальше, мы видели то же самое, что и до полудня. Холмы так же
тонули в лиловой дали, и не было видно их конца. И все то же небо и грачи,
уставшие от зноя. Воздух тоже изнывал от жары и тишины, отчего покорная
природа цепенела в молчании.

Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Отвечает Григоренко Юличка.

Способы связи предложений в текстах

В представленных текстах можно выделить два основных способа связи предложений: параллельная и цепная. Рассмотрим каждую из них на примерах.

1. Цепная связь

Цепная связь характеризуется тем, что каждое последующее предложение связано с предыдущим по смыслу и передаёт какую-либо новую информацию, дополняя её. Примеры текстов с цепной связью:

  • Текст 1: «Более полувека назад вышло в свет первое издание всемирно известного «Словаря русского языка» С. И. Ожегова. Наверное, нет такого человека в нашей стране, который ни разу в жизни не обращался к этому справочнику.» Здесь второе предложение развивает мысль первого, уточняя его значение и важность для людей.

  • Текст 3: «Среди первых минералов, открытых человеком, было золото. Оно очень быстро стало символом могущества…» Во втором предложении уточняется информация о золоте, данная в первом, раскрывая его культурное значение.

  • Текст 8: «Она шла по улице, и вокруг неё - проливной дождь. Небо было дымчато-серым.» Во втором предложении описываются погодные условия, которые усиливают общее настроение текста, создавая атмосферу.

2. Параллельная связь

Параллельная связь имеет место, когда несколько предложений идут в одном направлении, развивая схожие темы или идеи. В таких случаях предложения могут быть связаны по содержанию, но каждое из них предоставляет отдельную, хотя и схожую, информацию. Примеры текстов с параллельной связью:

  • Текст 4: «Дачу мы снимали у города, много лет подряд. Простой серый дощатый дом под ржавой железной крышей.» Первое предложение устанавливает контекст, в то время как второе предлагает детальное описание дома, не связывая его с предыдущим предложением напрямую.

  • Текст 6: «Наш кот Василий — вредное животное. По ночам он бегает по комнатам и будит всех своим топотом.» Здесь первое предложение делает обобщение, а последующее — конкретизирует поведение кота, продолжая тему его вредности.

  • Текст 9: «Дворе сидела старая бабушка. У неё были серые волосы и добрые глаза.» В этом случае первое предложение вводит персонажа, а второе добавляет его описание, что создает параллельное развитие мысли.

Доказательство

Разделение на цепную и параллельную связь предложений помогает понять структуру текста и логику изложения. В случае цепной связи каждое новое предложение становится логическим продолжением предыдущего, создавая narrativный поток. Это позволяет читателю следовать за основной мыслью текста, не теряя нить повествования.

В свою очередь, параллельная связь придаёт тексту многообразие, позволяя автору развивать разные аспекты одной темы, что может создавать более полное представление о предмете обсуждения.

Таким образом, использование различных способов связи предложений делает текст более выразительным и информативным, обогащая его смысловое содержание.

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Русский язык

Последние заданные вопросы в категории Русский язык

Задать вопрос