Спиши текст, вставляя нужные буквы. Около слов с пропущенными окончаниями запиши склонения и падеж. Подчеркни предлоги, которые входят в формы этих существительных. В армейской шинел... В армейской ушанк... Вагона он ждет На трамвайной стоянк... Таких пассажиров В трамва... немного, И люди ему уступают дорогу. Подчеркни слова с орфограммой "безударный гласный в корне, непроверяемый ударением". Найди и выпиши пару родственных слов. Какой частью речи являются выделенные слова? Выделенные слова — это разные слова или формы одного и того же слова?

Как сделал бы я.

1) Спишу с нужными окончаниями (рядом укажу склонение и падеж; подчеркну предлоги, входящие в форму):

В армейской шинели (3-е склон., П.п.)
В армейской ушанке (1-е склон., П.п.)
Вагона он ждёт (2-е склон., Р.п.)
На трамвайной стоянке (1-е склон., П.п.)
Таких пассажиров (2-е склон., Р.п. мн.ч.)
В трамвае немного (2-е склон., П.п.),
И люди ему уступают дорогу.

2) Слова с орфограммой «безударный гласный в корне, непроверяемый ударением» (подчеркнул бы их):
шинели, вагона, трамвае/трамвайной_*, пассажиров.
* В словах «трамвай», «трамвайный», «в трамвае» гласная а в корне заимствованного слова не проверяется ударением.

3) Пара родственных слов (однокоренных):
трамвай — трамвайной.

4) Какая часть речи у выделенных слов? Они разные слова или формы одного и того же слова?
«трамвайной» — имя прилагательное (какой? стоянке), «трамвае» — имя существительное (в чём?). Это разные слова (прилагательное и существительное), а не формы одного и того же слова.