1) Какие разделы о русском языке вы знаете? 2) Что изучает каждый из этих разделов? 3) Вспомните, что вам известно об орфоэпии. Что изучает орфоэпия? С какими разделами языка она связана? 4) С какими разделами науки о языке связаны орфография и пунктуация? 5) Что такое орфография? Что такое орфограмма? Назовите основные группы орфограмм. 6) Вспомните правописание морфем (значимых частей слова). Корень слова. 7) Назовите правила орфографии, которые помогут вам в безошибочном написании безударных гласных в корне. 8) Какое правило орфографии поможет вам не ошибиться в написании гласных е(ё) и о после шипящих в корне слова; в написании ы-и после приставок в корне слова? 9) Расскажите о правописании согласных в корне: проверяемых, непроизносимых, двойных согласных. Приставка. 10) Неизменяемые на письме приставки — что это такое? 11) Расскажите о правописании согласных в приставках з(с); гласных в приставках пре-, при-. Окончание. 12) Сформулируйте правило правописания гласных е и и в окончаниях имен существительных; в личных окончаниях глагола. 13) Какое правило вам поможет в правильном написании безударных гласных в окончаниях прилагательных и причастий? Суффикс. 14) Вспомните правило, которое поможет вам избежать ошибок в написании гласных е(ё) и о после шипящих в суффиксах (и окончаниях) имен существительных и прилагательных. 15) Вспомните правило о написании н и нн в существительных и прилагательных. 16) Сформулируйте правило написания суффиксов существительных: -чик-, -щик-; -ек-, -ик-; суффиксов прилагательных: -ск-, -ов-, -ев-, -чив-, -лив- и др. 17) Расскажите об употреблении ъ и ь. 18) Сформулируйте правила написания: а) ь после шипящих в корне слова; б) ь для обозначения мягкости согласного; в) ъ и ь, выполняющие разделительную функцию.

Соберу ответ по пунктам и сгруппирую правила так, чтобы его можно было использовать как развернутый школьный ответ: разделы языка, связи между ними и основные орфографические правила.

1) Разделы науки о русском языке

О русском языке есть несколько основных разделов:

Фонетика изучает звуки речи: гласные и согласные, ударение, слог, произношение звуков.

Орфоэпия изучает нормы правильного литературного произношения и постановки ударения.

Графика изучает буквы, алфавит, соотношение звуков и букв.

Орфография изучает правила правильного написания слов.

Лексика / лексикология изучает словарный состав языка, значения слов, многозначные слова, синонимы, антонимы, омонимы, устаревшие и новые слова.

Фразеология изучает устойчивые выражения: например, бить баклуши, зарубить на носу, спустя рукава.

Морфемика изучает состав слова: корень, приставку, суффикс, окончание, основу.

Словообразование изучает способы образования новых слов.

Морфология изучает части речи и их грамматические признаки.

Синтаксис изучает словосочетание, предложение, члены предложения, виды предложений.

Пунктуация изучает правила постановки знаков препинания.

Стилистика изучает стили речи и употребление языковых средств в разных ситуациях общения.

Культура речи изучает правильность, точность, выразительность и уместность речи.

2) Что изучает каждый раздел

Каждый раздел рассматривает язык со своей стороны. Фонетика — звуки, орфоэпия — произношение, графика — буквы, орфография — написание, лексика — значение слов, морфемика — части слова, словообразование — образование слов, морфология — части речи, синтаксис — построение предложений, пунктуация — знаки препинания, стилистика — употребление слов и выражений в разных стилях речи.

Например, слово подорожник можно рассмотреть по-разному:

• фонетика изучит, какие в нем звуки;

• орфография объяснит, почему пишется именно так;

• морфемика разберет его по составу: по-дорож-н-ик;

• словообразование объяснит, от какого слова оно образовано;

• морфология определит, что это имя существительное;

• лексика объяснит его значение.

3) Что изучает орфоэпия и с какими разделами она связана

Орфоэпия — это раздел науки о языке, который изучает нормы правильного произношения слов и постановки ударения.

Орфоэпия отвечает на вопросы: как правильно произнести слово, на какой слог поставить ударение, как произносить отдельные звуки и сочетания звуков.

Например, правильно говорить:

• звонИт, а не звОнит;

• красИвее, а не красивЕе;

• тортЫ, а не тОрты;

• каталОг, а не катАлог.

Орфоэпия тесно связана с фонетикой, потому что обе изучают звуковую сторону языка. Также она связана с культурой речи, так как правильное произношение является признаком грамотной речи. Кроме того, орфоэпия связана с лексикой и морфологией, потому что ударение может зависеть от значения слова или его формы: например, зАмок и замОк, рУки и рукИ.

4) С какими разделами связаны орфография и пунктуация

Орфография связана с фонетикой, морфемикой, словообразованием, морфологией и лексикой.

Например, чтобы правильно написать безударную гласную в корне, нужно знать состав слова и уметь подобрать проверочное слово. Чтобы правильно написать окончание, нужно определить часть речи, падеж, число, спряжение или склонение.

Пунктуация прежде всего связана с синтаксисом, потому что знаки препинания ставятся в предложении. Чтобы правильно поставить запятые, тире, двоеточие, нужно понимать строение предложения: где грамматическая основа, где однородные члены, обращения, вводные слова, причастные и деепричастные обороты, части сложного предложения.

Также пунктуация связана с интонацией и смыслом высказывания.

5) Что такое орфография и орфограмма. Основные группы орфограмм

Орфография — это система правил правильного написания слов.

Орфограмма — это такое место в слове, где при написании можно допустить ошибку и где нужно применить правило.

Например, в слове вода орфограмма — буква о в корне, потому что слышится безударный гласный звук, и нужно проверить: вОды.

Основные группы орфограмм:

1. Орфограммы в корне слова: безударные гласные, парные согласные, непроизносимые согласные, чередующиеся гласные.

2. Орфограммы в приставках: приставки на з-/с-, приставки пре-/при-, неизменяемые приставки.

3. Орфограммы в суффиксах: написание -чик-/-щик-, -ек-/-ик-, н/нн, суффиксов прилагательных и существительных.

4. Орфограммы в окончаниях: окончания существительных, прилагательных, причастий, глаголов.

5. Употребление ъ и ь.

6. Слитное, раздельное и дефисное написание слов.

7. Употребление прописной и строчной буквы.

8. Перенос слов.

6) Правописание морфем. Корень слова

Морфемы — это значимые части слова: корень, приставка, суффикс, окончание.

Корень — главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение родственных слов.

Например:

• лес, лесной, лесник, перелесок;

• вода, водный, водица, подводный;

• писать, запись, писатель, переписать.

В корне часто встречаются орфограммы. Самые важные из них:

• безударные гласные;

• чередующиеся гласные;

• парные согласные;

• непроизносимые согласные;

• двойные согласные;

• гласные е/ё и о после шипящих;

• ы/и после приставок.

7) Правила написания безударных гласных в корне

Безударные гласные в корне бывают трех основных видов.

1. Проверяемые безударные гласные.

Чтобы правильно написать безударную гласную в корне, нужно подобрать такое однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы эта гласная оказалась под ударением.

Примеры:

• вода — вОды;

• трава — трАвы;

• лесной — лЕс;

• кормить — кОрм;

• молодой — мОлодость.

2. Непроверяемые безударные гласные.

Если проверочное слово подобрать нельзя, написание нужно запомнить или проверить по словарю.

Примеры:

• собака;

• молоко;

• воробей;

• карандаш;

• береза;

• апельсин.

3. Чередующиеся гласные в корне.

В некоторых корнях гласная зависит не от ударения, а от особого правила.

Например:

• -лаг- / -лож-: перед г пишется а, перед ж — о: полагать — положить;

• -раст- / -ращ- / -рос-: перед ст и щ пишется а, перед с — о: растение, выращенный, вырос;

• -кас- / -кос-: если после корня есть суффикс -а-, пишется а: касаться, без -а- — о: коснуться;

• -бер- / -бир-, -тер- / -тир-, -мер- / -мир-, -дер- / -дир-: если после корня есть суффикс -а-, пишется и: собирать — соберу, вытирать — вытереть;

• -гор- / -гар-: под ударением обычно а, без ударения о: загар — загореть;

• -клон- / -клан-: под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения обычно о: кланяться — поклониться;

• -зор- / -зар-: без ударения обычно а: заря, озарение.

8) Правописание е(ё) и о после шипящих в корне; ы-и после приставок

После шипящих ж, ш, ч, щ в корне слова под ударением пишется ё, если можно подобрать однокоренное слово с е.

Примеры:

• жёлтый — желтеть;

• шёпот — шептать;

• чёрный — чернеть;

• щёлка — щель.

Если подобрать слово с е нельзя, в корне после шипящих под ударением пишется о.

Примеры:

• шорох;

• шов;

• крыжовник;

• обжора;

• чопорный.

В безударном положении после шипящих в корне чаще пишется е: желтеть, шелестеть.

Правописание ы-и после приставок: если слово начинается с и, а перед корнем появляется русская приставка, оканчивающаяся на согласный, то вместо и пишется ы.

Примеры:

• играть — сыграть;

• искать — разыскать;

• история — предыстория;

• итог — подытожить.

Но после приставок меж- и сверх- пишется и:

• межинститутский;

• сверхинтересный.

Также после иноязычных приставок обычно сохраняется и:

• дезинформация;

• контригра;

• постиндустриальный.

9) Правописание согласных в корне: проверяемых, непроизносимых, двойных

Проверяемые согласные в корне — это согласные, которые могут оглушаться или озвончаться. Чтобы проверить такую согласную, нужно подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы после согласной стоял гласный звук.

Примеры:

• дуб — дубы;

• мороз — морозы;

• гриб — грибы;

• просьба — просить;

• сказка — сказать.

Непроизносимые согласные — это согласные, которые пишутся, но не произносятся. Чтобы их проверить, нужно подобрать такое однокоренное слово, где этот согласный слышится.

Примеры:

• честный — честь;

• известный — известие;

• местный — место;

• грустный — грусть;

• сердце — сердечный.

Если в проверочном слове согласный не появляется, писать его не нужно:

• опасный — опасен;

• чудесный — чудеса;

• прекрасный — прекрасен;

• ужасный — ужасен.

Двойные согласные в корне часто нужно запоминать, потому что они встречаются в словарных словах.

Примеры:

• класс;

• группа;

• программа;

• профессия;

• территория;

• аллея.

Иногда двойная согласная возникает на стыке морфем: например, рассказать = рас- + сказать, поддержать = под- + держать.

10) Неизменяемые на письме приставки

Неизменяемые приставки — это приставки, которые всегда пишутся одинаково, независимо от произношения и от того, какой звук стоит после них.

К таким приставкам относятся:

• в-: вбежать;

• во-: войти;

• до-: дописать;

• за-: записать;

• на-: написать;

• над-: надписать;

• о-: осмотреть;

• об-: обойти;

• от-: отбежать;

• по-: пойти;

• под-: подписать;

• пред-: предсказать;

• про-: прочитать;

• с-: сделать;

• у-: уйти.

Например, в слове сделать слышится звук, похожий на [з], но пишется приставка с-, потому что она неизменяемая.

11) Правописание приставок на з(с), приставок пре- и при-

Есть приставки, которые оканчиваются на з или с:

• без-/бес-;

• воз-/вос-;

• вз-/вс-;

• из-/ис-;

• низ-/нис-;

• раз-/рас-;

• через-/черес-.

Правило такое: перед звонкими согласными и гласными пишется з, перед глухими согласными — с.

Примеры:

• бездомный, но бесполезный;

• раздать, но расписать;

• издать, но испечь;

• возглавить, но воспитать.

Приставка с- к этим приставкам не относится и всегда пишется одинаково:

• сделать;

• сбить;

• сгореть;

• сдать.

Приставка при- пишется в значениях:

1. приближение: приехать, прибежать;

2. присоединение: приклеить, пришить;

3. близость: приморский, пришкольный;

4. неполнота действия: приоткрыть, присесть;

5. доведение действия до результата: приручить, приготовить.

Приставка пре- пишется, если ее можно заменить словом очень или приставкой пере-.

Примеры:

• премудрый — очень мудрый;

• прекрасный — очень красивый;

• преградить — перегородить;

• прервать — перервать;

• преступить — переступить.

Некоторые слова с пре- и при- нужно различать по значению:

• пребывать — находиться где-то;

• прибывать — приезжать;

• презирать — относиться с презрением;

• призирать — заботиться;

• предать — изменить;

• придать — добавить.

12) Правописание е и и в окончаниях существительных и личных окончаниях глагола

У существительных написание е или и в окончании зависит от склонения и падежа.

1-е склонение: существительные женского и мужского рода на -а, -я: земля, страна, дядя.

В дательном и предложном падеже обычно пишется е:

• к земле;

• о земле;

• к стране;

• о стране.

Но у существительных на -ия в родительном, дательном и предложном падежах пишется и:

• нет лекции;

• к лекции;

• о лекции.

2-е склонение: существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода на -о, -е: стол, конь, окно, поле.

В предложном падеже обычно пишется е:

• о столе;

• о коне;

• в окне;

• на поле.

Но у существительных на -ий, -ие в предложном падеже пишется и:

• в санатории;

• о гербарии;

• о задании;

• в здании.

3-е склонение: существительные женского рода с мягким знаком на конце: ночь, рожь, тетрадь.

В родительном, дательном и предложном падежах пишется и:

• нет ночи;

• к ночи;

• о ночи;

• нет тетради;

• к тетради;

• в тетради.

У глаголов написание личных окончаний зависит от спряжения.

I спряжение имеет окончания:

• -ешь: пишешь;

• -ет: пишет;

• -ем: пишем;

• -ете: пишете;

• -ут/-ют: пишут, читают.

II спряжение имеет окончания:

• -ишь: строишь;

• -ит: строит;

• -им: строим;

• -ите: строите;

• -ат/-ят: строят, слышат.

Чтобы определить спряжение глагола с безударным окончанием, нужно поставить глагол в неопределенную форму.

Ко II спряжению относятся глаголы на -ить, кроме брить, стелить, а также глаголы-исключения:

• гнать;

• держать;

• дышать;

• слышать;

• смотреть;

• видеть;

• ненавидеть;

• обидеть;

• терпеть;

• зависеть;

• вертеть.

Остальные глаголы обычно относятся к I спряжению.

13) Правописание безударных гласных в окончаниях прилагательных и причастий

Чтобы правильно написать безударное окончание имени прилагательного или причастия, нужно задать к нему вопрос от существительного. Окончание прилагательного или причастия обычно совпадает с окончанием вопроса.

Примеры:

• лес какой? зелёный;

• трава какая? зелёная;

• поле какое? широкое;

• дома какие? новые;

• у дома какого? большого;

• к дому какому? большому;

• с домом каким? большим;

• о доме каком? большом.

То же самое с причастиями:

• ученик какой? читающий;

• книга какая? прочитанная;

• задание какое? выполненное;

• ребята какие? работающие.

Нужно помнить, что окончание зависит от рода, числа и падежа слова, к которому относится прилагательное или причастие.

14) Гласные е(ё) и о после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных

После шипящих ж, ш, ч, щ и ц в суффиксах и окончаниях имен существительных и прилагательных под ударением обычно пишется о, без ударения — е.

Примеры под ударением:

• плащом;

• ножом;

• свечой;

• большой;

• чужой;

• камышовый;

• ежовый;

• кружок;

• петушок.

Примеры без ударения:

• товарищем;

• сторожем;

• хорошего;

• большего;

• ситцевый;

• грушевый.

Важно отличать это правило от правописания корня. В корне после шипящих часто пишется ё, если можно подобрать родственное слово с е: жёлтый — желтеть, чёрный — чернеть.

15) Правописание н и нн в существительных и прилагательных

В именах прилагательных пишется н, если слово образовано с помощью суффиксов -ан-, -ян-, -ин-.

Примеры:

• кожаный;

• серебряный;

• глиняный;

• лебединый;

• гусиный;

• мышиный.

Исключения:

• стеклянный;

• оловянный;

• деревянный.

В прилагательных пишется нн, если есть суффиксы -онн-, -енн-.

Примеры:

• революционный;

• традиционный;

• утренний;