«Никакой горчицы я не ел». Определите тип речи, тему и основную мысль рассказа.

Тип речи — повествование, потому что события показаны последовательно: мальчик прячет портфель, не идёт в школу, гуляет по городу, встречает разных людей, наблюдает за их работой. В рассказе есть элементы описания весенней улицы и города, а также диалоги, через которые раскрывается характер героя.

Тема рассказа — прогул школьника и его столкновение с настоящей взрослой жизнью, в которой все заняты полезным делом: водитель чинит машину, рабочие ремонтируют дом, экскаваторщик работает на стройке, кондукторша выполняет свои обязанности.

Основная мысль заключается в том, что безделье не приносит настоящей радости. Сначала мальчику кажется, что прогулять школу интересно: можно петь, гулять, кататься на трамвае, смотреть на город. Но постепенно он понимает, что ему скучно, неловко и некуда себя деть. Встречи с работающими людьми помогают ему увидеть ценность труда и осознать: чтобы самому заниматься интересным и важным делом, например управлять экскаватором, необходимо учиться.

Название рассказа связано со словами кондукторши: мальчик выглядит так, «как будто горчицей объелся», то есть хмурым, недовольным и несчастным. Его ответ «Никакой горчицы я не ел» звучит смешно, но одновременно показывает, что герой ещё не понимает причины своего плохого настроения. В конце он сам чувствует: прогул не сделал его счастливее.