Среди предложений 1—7 найдите предложение с деепричастным оборотом. Выпишите предложение, выполните его синтаксический разбор.

(1)После уроков пр..бежал наш вожатый, десятиклассник Борис Капустин. (2)Он возится с нами пятый год, ещё со второго класса, и без конца таскает нас по каким(то) биологическим музеям и промышлен..ым выставкам, а один раз водил в институт. (3)Там делали операцию собаке (не)хирургическим ножом, а луч..м лазера. (4)Луч лазера, ра..секая кровеносные сосуды, закупоривает их, получает..ся операция без крови. (5)А когда его кто-то перебил, он огляделся и сказал, что наша компания ему надоела до макушки и что он мечтает поскорее кончить школу, чтобы избавиться от нас. (6)Он и правда соб..рался за один год два класса проскочить — не разрешили. (7)Он в министерство гонял, там то..же оказались консерваторы. (8)И наш учитель за него хлопотал, н..чего не помогло.

Задание 5: Из предложения 11 выпишите все частицы. (11)Смешно, как будто все люди одинаковые: ведь одни могут прыгать в год через два класса, а другие — за два года одного класса не могут одолеть, и им учителя с тоской тройки выставляют.

Задание 6: Какое предложение связано с предыдущими при помощи союза и личного местоимения? Выпишите предложение, выполните его синтаксический разбор.

Предложение с деепричастным оборотом

(4) Луч лазера, рассекая кровеносные сосуды, закупоривает их, получается операция без крови.

Деепричастный оборот — рассекая кровеносные сосуды. Он обозначает добавочное действие и относится к сказуемому закупоривает: луч закупоривает сосуды, одновременно рассекая их.

Синтаксический разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное. Состоит из двух простых предложений.

Грамматические основы:

1. луч закупоривает;

2. операция получается.

Первая часть — двусоставное, распространённое, полное, осложнённое обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

• луч — подлежащее, выражено именем существительным;

• закупоривает — простое глагольное сказуемое;

• лазера — несогласованное определение;

• рассекая кровеносные сосуды — обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом;

• кровеносные — согласованное определение;

• сосуды — дополнение;

• их — дополнение, выраженное личным местоимением.

Вторая часть — двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.

• операция — подлежащее;

• получается — простое глагольное сказуемое;

• без крови — несогласованное определение к слову операция.

Вторая часть указывает на следствие того, о чём говорится в первой части: луч лазера закупоривает сосуды, поэтому операция получается без крови.

Схема предложения:

[Подлежащее, |деепричастный оборот|, сказуемое], [подлежащее сказуемое].

Задание 5

Предложение:

Смешно, как будто все люди одинаковые: ведь одни могут прыгать в год через два класса, а другие — за два года одного класса не могут одолеть, и им учителя с тоской тройки выставляют.

Все частицы: ведь, не.

Сочетание как будто является составным подчинительным союзом, а слово а — сочинительным противительным союзом.

Задание 6

С предыдущим предложением при помощи союза и личного местоимения связано предложение 8:

И наш учитель за него хлопотал, ничего не помогло.

Средства связи:

• и — сочинительный соединительный союз;

• него — личное местоимение, указывающее на Бориса Капустина, о котором говорилось в предыдущем предложении.

Синтаксический разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное. Оно состоит из двух простых предложений.

Грамматические основы:

1. учитель хлопотал;

2. не помогло.

Первая часть — двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.

• и — союз, связывающий предложение с предыдущим;

• учитель — подлежащее;

• хлопотал — простое глагольное сказуемое;

• наш — согласованное определение;

• за него — дополнение, выраженное личным местоимением с предлогом.

Вторая часть — односоставное, безличное, распространённое, полное, неосложнённое.

• не помогло — главный член безличного предложения;

• ничего — дополнение;

• не — отрицательная частица.

Между частями бессоюзного сложного предложения выражены противительно-результативные отношения: учитель хлопотал за Бориса, но это не дало результата.

Схема предложения:

И [подлежащее сказуемое], [не сказуемое].