Вставь пропущенные буквы Выдели нужными значками те части слов в которых пропущены орфограммы каждой группе пословиц Найди слова синонимы запиши их парами поставь начальную форму в каждой паре подчеркни синим карандашом слова которые считают устаревшим словом

Ответ на вопрос

Для выполнения задания нужно выполнить несколько шагов:

1. Вставить пропущенные буквы

Внимательно изучите слова и определите, какие орфограммы пропущены. Например:

• Пропущенные буквы в корне, приставке, суффиксе или окончании.
• Используйте знания о правописании корней, приставок, суффиксов и окончаний.

Пример:

• Гор_ячий (пропущена буква "я").
• Безв_етренный (пропущена буква "е").

2. Выделить части слов, где пропущены орфограммы

Для этого используйте специальные обозначения, например:

• Обведите пропущенные буквы в кружок.
• Подчеркните или выделите нужные части, чтобы показать, где именно пропущены орфограммы.

Пример:

• Гор_ячий.
• Безве_тренный.

3. Найти слова-синонимы и записать их парами

Выпишите слова-синонимы и расположите их парами, указывая начальную форму каждого слова.

Пример:

• Грустный – печальный (оба в начальной форме).
• Бежать – мчаться.

4. Подчеркнуть устаревшие слова синим карандашом

Устаревшие слова нужно выделить, например:

• Ланиты (устаревшее слово для обозначения "щёк").
• Чело (устаревшее слово для обозначения "лба").

Обратите внимание, что устаревшие слова часто встречаются в пословицах или старинных текстах.

Пример работы с пословицами

Возьмём несколько пословиц и разберём их по этапам:

1. Пословица: "Не руби сук, на котором сидишь".

   • Пропущенные буквы: руб_и (вставляем "и").
   • Синонимы: рубить – сечь.
   • Устаревшие слова: в данной пословице их нет.

2. Пословица: "На всякого мудреца довольно простоты".

   • Пропущенные буквы: всяк_ого (вставляем "о").
   • Синонимы: мудрец – умник.
   • Устаревшие слова: всякого (устаревшее слово в данном контексте).

Таким образом, задание можно выполнить последовательно, уделяя внимание каждой группе требований.