Проверь орфографическую зоркость: спиши стихотворение проверь грамотность записи, запиши характеристику качества выполненной работы без ошибок, с недочётами (какими?)
1.подчеркни строки в которых выражена основная мысль.
2.укажи в тексте известные тебе части речи.
Нет, слово "мир" останется едва ли,
Когда войны не будут люди знать.
Ведь то, что раньше миром называли,
Все станут просто жизнью называть.

И только дети, знатоки былого,
Играющие весело в войну,
Набегавшись, припомнят это слово,
С которым умирали в старину.

1. Орфографическая и грамматическая проверка:

В представленном стихотворении в целом соблюдены правила орфографии, однако можно выделить несколько моментов, требующих внимания:

• "едва ли" — правильно написано, но фраза несколько неоднозначна. В зависимости от контекста, возможно, нужно уточнить её значение в данном стихотворении. Она может быть воспринята как выражение сомнения или малой вероятности, что в данном случае выглядит логично, поскольку речь идет о том, что слово "мир" утратит свою актуальность в будущем.

• "не будут люди знать" — грамматически правильно, но можно слегка улучшить фразу, например, "не будут знать люди", чтобы звучало плавнее, но это не ошибка, а скорее вопрос стиля.

• "бывало" — возможно, эта форма устарела, но для поэзии в рамках такого стиля это не считается ошибкой.

Таким образом, в целом орфографических ошибок нет, но есть стилистические моменты, которые могли бы быть изменены для улучшения восприятия текста.

2. Основная мысль стихотворения (выделение строк):

Основная мысль стихотворения выражена в нескольких строках. Примерный отрывок, в котором звучит эта мысль:

• "Нет, слово 'мир' останется едва ли,
  Когда войны не будут люди знать."
  Эти строки выражают пессимистическую мысль о том, что слово «мир» утратит свою актуальность, если войны прекратятся, и люди будут воспринимать мир как нечто само собой разумеющееся.

• "Ведь то, что раньше миром называли,
  Все станут просто жизнью называть."
  Здесь продолжение идеи, что понятие мира будет восприниматься как обыденность, если войны исчезнут.

• "И только дети, знатоки былого,
  Играющие весело в войну,
  Набегавшись, припомнят это слово,
  С которым умирали в старину."
  Завершающие строки подчёркивают, что только дети, не понимающие всей трагичности войны, могут вспомнить это слово, но не в его прежнем значении, а как нечто далёкое и неосознанное.

3. Части речи:

В тексте встречаются различные части речи. Вот некоторые из них:

• Существительные:
  "мир", "люди", "война", "жизнь", "дети", "знатоки", "былое", "слово", "старина".

• Глаголы:
  "останется", "будут знать", "называли", "станут", "называть", "играющие", "припомнят", "умирали".

• Прилагательные:
  "едва ли", "весело", "старину".

• Местоимения:
  "что", "это", "которым".

• Частицы:
  "не", "ли".

• Предлоги:
  "в", "с".

• Союзы:
  "и", "когда", "ведь", "что".

• Наречия:
  "просто", "весело".

4. Характеристика качества выполненной работы:

• Работа выполнена в целом грамотно. Орфографических ошибок нет.
• Стилистически текст не всегда звучит идеально, но это не нарушает смысл и не является ошибкой.
• Все части речи правильно использованы в контексте стихотворения.
• Основная мысль хорошо выражена и поддерживается через весь текст.
• Есть мелкие стилистические недочёты, например, в формулировке «едва ли» — эта фраза выглядит несколько неопределённо, и в некоторых местах структура фраз могла бы быть улучшена для более плавного восприятия.

Таким образом, стихотворение в целом выполнено без серьёзных орфографических ошибок, с небольшими стилистическими недочётами, но с чётко выраженной основной мыслью и правильным использованием частей речи.