Часть 1: Тестовые задания (за правильный ответ по 2 балла)
1. Когда в Японии началась «революция Мэйдзи»? 1) 1854 г.; 2) 1868 г.; 3) 1889 г.; 4) 1895 г.
2. Укажите страну, с которой Япония вела войну в 1894-1895 гг., получив по её окончании большую контрибуцию и земли: 1) США; 2) Германия; 3) Китай; 4) Маньчжурия.
3. Деятели освободительной борьбы народов Латинской Америки против Испании: 1) С. Боливар; 2) М. Идальго; 3) Б. Франклин; 4) А. Линкольн.
4. В конце XIX в. это независимое государство, монархия; существует двухпалатный парламент, политические партии, проводится агрессивная внешняя политика. Это: 1) Япония; 2) Китай; 3) Боливия; 4) Гаити.
5. Укажите государство стало инициатором создания Тройственного союза? 1) Германия; 2) Австро-Венгрия; 3) Великобритания; 4) Италия.
Часть 2: Теоретические задания (1в-4б; 2в-3,5б; 3в-3,5б)
1. ______________ - это титул военных правителей Японии в 1192-1867 гг., при которых императорская династия была лишена реальной власти; их опору составляло сословие самураев.
2. Каудильо – это________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Мулаты – это__________________________________________________________________
Часть 3: Особые значения некоторых реформ Мейдзи (за правильный ответ по 8 баллов)
Военная реформа: _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Административная реформа: ______________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Часть 4: Заполните таблицу (за каждый правильный ответ по 1,5 баллу)
Парламент (при принятии конституции 1889 г.) подразделяется на:


Часть 5: Кто изображён на рисунке? (за правильный ответ по 4 балла)

Часть 6: Вставьте пропущенные слова (за правильный ответ по 7 баллов)
1. Япония вступила в эпоху __________________. Сложная задача встала перед _________________: провести _________________ по западному образцу и не потерять свою _________________ самобытность, свои традиции.
2. В XIX в. на международной арене сталкиваются интересы государств, находящийся на разных уровнях развития. _________________ развитые страны подчиняли себе общества __________________. Один из результатов этого явления – ослабление, а затем и распад старых империй, созданных в эпоху _____________.
Часть 7: Расположите события в хронологическом порядке (за правильный ответ по 2 балла)
А) восстание ихэтуаней; Б) начало восстания тайпинов; В) начало восстания сипаев; Г) создание Индийского национального конгресса.
Ответ: ___________
Часть 8*: Прочтите отрывок из произведения и дайте ответы на вопросы (1в-5б; 2в-8б)
Неси это гордое Бремя -
Родных сыновей пошли
На службу тебе подвластным
Народам на край земли -
На каторгу ради угрюмых
Мятущихся дикарей,
Наполовину бесов,
Наполовину людей.
Неси это гордое Бремя -
Воюй за чужой покой -
Заставь Болезнь отступиться
И Голоду рот закрой;
Но чем ты к успеху ближе,
Тем лучше распознаешь
Языческую Нерадивость,
Предательскую Ложь.
1) Согласны ли вы с мнением автора? Почему?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2) Как было организовано управление Индией?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________​

Часть 1: Тестовые задания

1. Когда в Японии началась «революция Мэйдзи»?

   • Правильный ответ: 2) 1868 г.. Революция Мэйдзи, или эпоха Мэйдзи, началась в 1868 году и ознаменовала конец периода Эдо и восстановление власти императора в Японии.

2. Укажите страну, с которой Япония вела войну в 1894-1895 гг.

   • Правильный ответ: 3) Китай. Япония вела войну с Китаем в 1894-1895 годах, известную как Первая японо-китайская война, в результате которой Япония получила территориальные приобретения и контрибуцию.

3. Деятели освободительной борьбы народов Латинской Америки против Испании:

   • Правильный ответ: 1) С. Боливар. Симон Боливар был ключевой фигурой в освободительной борьбе стран Латинской Америки против испанского колониального владычества.

4. В конце XIX в. это независимое государство, монархия; существует двухпалатный парламент, политические партии, проводится агрессивная внешняя политика. Это:

   • Правильный ответ: 1) Япония. В конце XIX века Япония стала независимым государством с развитой политической системой и агрессивной внешней политикой, что проявилось в её успехах в международной политике.

5. Укажите государство, ставшее инициатором создания Тройственного союза:

   • Правильный ответ: 1) Германия. Тройственный союз был создан в 1882 году по инициативе Германии, в него также входили Австро-Венгрия и Италия.

Часть 2: Теоретические задания

1. Шогун - это титул военных правителей Японии в 1192-1867 гг., при которых императорская династия была лишена реальной власти; их опору составляло сословие самураев. Шогунаты управляли Японией, осуществляя контроль над военными и гражданскими делами.

2. Каудильо – это военный или политический лидер в Латинской Америке, который часто использует свою власть для установления авторитарного режима. Каудильос обычно были популярны среди населения и имели значительное влияние на политические процессы в своих странах.

3. Мулаты – это люди, родившиеся от союза европейцев и африканцев. В различных странах их статус и права могли различаться, но в целом мулаты часто занимали промежуточное положение между европейцами и коренными народами.

Часть 3: Особые значения некоторых реформ Мейдзи

• Военная реформа: Военные реформы Мэйдзи включали создание современной армии, основанной на всеобщей воинской повинности, что позволило Японии быстро модернизировать свои вооружённые силы. Это обеспечило ей победы в войнах и укрепило её статус на международной арене.

• Административная реформа: Административная реформа Мэйдзи была направлена на централизованное управление страной. Введённая система префектур заменила феодальную систему, что способствовало более эффективному управлению и развитию экономики.

Часть 4: Заполните таблицу

Парламент (при принятии конституции 1889 г.) подразделяется на:

• Верхняя палата
• Нижняя палата

Часть 5: Кто изображён на рисунке?

На рисунке изображён человек, но без дополнительных данных трудно определить, кто именно. Это может быть кто угодно, от известного исторического деятеля до современного персонажа. Если у вас есть контекст или описание, это поможет определить личность.

Часть 6: Вставьте пропущенные слова

1. Япония вступила в эпоху Мэйдзи. Сложная задача встала перед японскими реформаторами: провести модернизацию по западному образцу и не потерять свою национальную самобытность, свои традиции.

2. В XIX в. на международной арене сталкиваются интересы государств, находящихся на разных уровнях развития. Более развитые страны подчиняли себе общества менее развитых. Один из результатов этого явления – ослабление, а затем и распад старых империй, созданных в эпоху колониализма.

Часть 7: Расположите события в хронологическом порядке

А) восстание ихэтуаней;
Б) начало восстания тайпинов;
В) начало восстания сипаев;
Г) создание Индийского национального конгресса.

Ответ: Б) начало восстания тайпинов; В) начало восстания сипаев; А) восстание ихэтуаней; Г) создание Индийского национального конгресса.

Часть 8: Прочтите отрывок из произведения и дайте ответы на вопросы

Без конкретного текста из произведения невозможно ответить на вопросы, но если у вас есть текст, предоставьте его, и я помогу с анализом и ответами.