1. Что такое нация? Как видели себя англичане, французы, немцы, итальянцы? Чем гордились?
2. Что изменилось в положении сословий в XVIII в?
3. Для чего была нужна политика просвещенного абсолютизма?
4. В какой стране реформы были реализованы наиболее полно?

1. Что такое нация? Как видели себя англичане, французы, немцы, итальянцы? Чем гордились?

Нация — это большая социальная общность людей, объединённых общими чертами культуры, языка, истории, традиций, а также приверженностью к определённой территории и государственности. В XVIII-XIX веках понятие нации становилось всё более политически и культурно значимым, особенно с развитием идей национализма и формирования современных государств.

• Англичане гордились своей историей, стабильностью и законодательными традициями, особенно с развитием парламентаризма. Для них было важным достижение независимости от короны через установление парламентского контроля и развитие прав человека. Также они гордились своим имперским могуществом и ролью в мировой политике.

• Французы в этот период ощущали сильную гордость за свою культуру и философию Просвещения. Франция была центром идеи революций, и французская революция 1789 года стала символом борьбы за свободу и равенство. Французы гордились своим культурным наследием, а также идеей "братства" и "равенства", которые стали основой республиканского строя.

• Немцы в XVIII веке ещё не имели единого государства. Тот факт, что они делились на многочисленные княжества, герцогства и королевства, сказывался на их ощущении единства. Однако немцы гордились своей культурой и философией (например, Гёте и Кант), а также военной мощью Пруссии.

• Итальянцы также жили в раздробленных государствах, и их национальная идентичность была еще не сформирована. Тем не менее, Италия гордилась своей античной историей (Римская империя) и культурным наследием, особенно в области искусства и архитектуры.

Таким образом, каждый народ гордился своими достижениями в области культуры, науки, философии и политики, а также историческими победами и могуществом в определённой сфере.

2. Что изменилось в положении сословий в XVIII веке?

В XVIII веке положение сословий стало меняться под воздействием философии Просвещения, политических и экономических реформ, а также революционных движений.

• Аристократия продолжала оставаться влиятельным классом в большинстве европейских стран, но её роль постепенно снижалась из-за роста влияния буржуазии и изменения социальной структуры. В некоторых странах, например, во Франции, аристократия теряла свои прежние привилегии на фоне буржуазных революций.

• Буржуазия была основным движущим классом изменений. С развитием капитализма и торговли она становилась всё более влиятельной в политическом и экономическом плане. В эпоху Просвещения она накапливала богатство и использовала его для борьбы за политические права, такие как представительство в парламентах.

• Крестьяне и рабочие оставались в тяжёлых условиях, однако влияние идей Просвещения привело к увеличению числа протестов и требований улучшения положения трудящихся. Например, в конце XVIII века начались революции, направленные против феодальных привилегий и неравенства.

В общем, в XVIII веке начался процесс изменений, который позже привёл к отмене феодальных порядков и установлению более равноправных общественных структур, что отражалось в идеях либерализма и демократии.

3. Для чего была нужна политика просвещенного абсолютизма?

Политика просвещённого абсолютизма была попыткой объединить абсолютную власть монарха с идеями Просвещения. Принципы Просвещения, такие как рационализм, научные достижения и гуманизм, стали важными для многих европейских правителей, стремившихся реформировать свои государства.

Основной задачей просвещённых монархов было внедрение реформ, которые улучшали бы административное управление, ускоряли бы экономическое развитие и повышали бы благосостояние населения, при этом не угрожая власти монарха. Это была своего рода "реформа сверху", когда реформаторские изменения приходили от власти, а не от народа.

Примеры просвещённых абсолютистов: Фридрих II Прусский, Екатерина II Великая, Мария Терезия Австрийская. Они проводили реформы в области образования, права, экономики и государственного управления, но, несмотря на это, сохраняли свою абсолютную власть. Это позволило им сохранить стабильность в своих странах, одновременно продвигая идеи прогресса.

4. В какой стране реформы были реализованы наиболее полно?

Наиболее полно реформы в духе просвещённого абсолютизма были реализованы в Пруссии под руководством Фридриха II. Этот монарх провёл обширные административные, правовые и экономические реформы, улучшил систему образования, развил инфраструктуру, усилил военную мощь. Он также стремился ограничить феодальные привилегии, модернизировать сельское хозяйство и промышленность.

В Австрии при Марии Терезии и её сыне Иосифе II также были осуществлены масштабные реформы. Иосиф II, например, проводил радикальные реформы, включая отмену крепостного права, реформу системы образования, упрощение законодательства, поддержку религиозной терпимости. Но в отличие от Пруссии, эти реформы не всегда встречали поддержку среди населения и знати, что приводило к трудностям в их реализации.

Во Франции идеи просвещённого абсолютизма, несмотря на попытки Людовика XVI провести некоторые реформы, не привели к долгосрочным результатам, поскольку они столкнулись с сопротивлением дворянства и в конце концов стали частью более масштабных революционных движений.

Таким образом, Пруссия оказалась наиболее успешной в реализации реформ в рамках просвещённого абсолютизма, что способствовало её укреплению как одной из ведущих европейских держав того времени.