А1. О каком писателе идёт речь: «Русский учёный и поэт 18 века, который, скрыв своё крестьянское происхождение, в 1730 году поступил в славяно-греко-латинскую академию». Укажите фамилию. 1) Державин 2) Фонвизин 3) Радищев 4) Ломоносов

А2. Укажите фамилию русского поэта-одописца 18 века, который пытался подражать Ломоносову, но не выдержал великолепия и пышности языка, поэтому внёс элементы живой разговорной речи.
1) Фонвизин 2) Державин 3) Ломоносов 4) Карамзин

А3. Укажите фамилию русского поэта-энциклопедиста 18 века, для которого поэтическое творчество было важным средством просветительской пропаганды передовых научных и общественно-патриотических идей:
1) Радищев 2) Ломоносов 3) Державин 4) Фонвизин

А4. Укажите название литературного направления, возникшего в России во 2 четверти 18 века, к которому относят творчество Ломоносова, Державина, Фонвизина.
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм

А5. «Горе от ума» по форме – классицистическое произведение. Найдите в представленном перечне требование поэтики классицизма, которое автор не соблюдает:
1) единство места; 2) говорящие имена и фамилии; 3) единство времени; 4) пять действий

А1. В вопросе говорится о русском учёном и поэте XVIII века, который поступил в славяно-греко-латинскую академию в 1730 году, скрыв своё крестьянское происхождение. Речь идёт о Михаиле Васильевиче Ломоносове, который действительно начал своё образование в Академии, скрыв происхождение, чтобы получить доступ к знаниям.

Правильный ответ: Ломоносов.

А2. Во втором вопросе спрашивается о русском поэте-одописце XVIII века, который пытался подражать Ломоносову, но внёс элементы живой разговорной речи. Таким поэтом был Гавриил Романович Державин, чьи оды действительно отличались от высокопарного стиля Ломоносова более простым и разговорным языком.

Правильный ответ: Державин.

А3. В третьем вопросе говорится о русском поэте-энциклопедисте XVIII века, для которого поэзия была важным средством просветительской пропаганды. Речь вновь идёт о Михаиле Васильевиче Ломоносове, который был не только поэтом, но и учёным, активно продвигавшим идеи просвещения и развития наук в России.

Правильный ответ: Ломоносов.

А4. Четвёртый вопрос касается литературного направления, которое возникло в России во второй четверти XVIII века и включало творчество Ломоносова, Державина и Фонвизина. Это направление — классицизм, который основывался на строгих правилах и был ориентирован на античные образцы.

Правильный ответ: классицизм.

А5. В пятом вопросе говорится о произведении «Горе от ума» Александра Грибоедова и уточняется, какое из требований поэтики классицизма автор не соблюдает. В классицизме было важно единство времени, места и действия. Однако в «Горе от ума» нарушается требование единства места, так как события разворачиваются в разных локациях (дом Фамусова, сад и т.д.).

Правильный ответ: единство места.