Краткий пересказ дядя Фёдор идёт в школу

Это вторая повесть про Простоквашино. Тут Дядя Фёдор уже собирается в первый класс: лето он провёл у Матроскина и Шарика, а осенью по правилам возвращается в город к родителям — учиться. Но он страшно скучает по деревне, поэтому договаривается: учёба — в городе, выходные и каникулы — в Простоквашино.

Связь держат письмами и посылками: почтальон Печкин всё это охотно носит (ему же интересно, что у кого происходит). Матроскин тем временем наводит «экономический порядок»: покупает корову, чтобы было молоко, масло и творог, считает расходы и доходы, ведёт хозяйство как настоящий бухгалтер. Шарик берётся за «профессию»: то фотографировать пытается, то охотничьи замашки демонстрирует, но чаще помогает по дому и попадает в смешные ситуации.

В школе у Дяди Фёдора всё складывается неплохо: он ответственный, пишет сочинение «Как я провёл лето» — честно, с подробностями про деревню, друзей и корову. Учительница сначала удивляется столь «взрослому» взгляду первоклассника, но быстро понимает: мальчик самостоятельный и не по годам серьёзный. Одноклассникам его деревенские истории тоже заходят — появляется свой авторитет.

Родители сперва настороженно относятся к тому, что сын каждые выходные рвётся к своим «самостоятельным» друзьям-животным, но постепенно видят: в Простоквашино у него не баловство, а настоящая школа ответственности. Там он помогает по хозяйству, учится планировать дела, и это вовсе не мешает урокам — наоборот, дисциплинирует.

К концу повести все находят баланс: Дядя Фёдор успевает и в школе, и в деревне; Матроскин доволен хозяйством и порядком; Шарик счастлив, что есть дело; Печкин, поворчав, тоже смягчается — ведь с их компанией ему не скучно. Главная мысль книги — можно совмещать городскую учёбу и деревенскую самостоятельность, если относиться к делу по-взрослому и держаться за друзей.