Какие чувства хотел вызвать у читателя автор повести Пушкина "Станционный смотритель"?

В повести Пушкина «Станционный смотритель» автор добивается не одного “простого” впечатления, а целого набора чувств, которые постепенно сменяют друг друга — и в итоге заставляют читателя переоценить привычные взгляды на “маленького человека”, на вину и правоту, на любовь и неблагодарность.

1) Сочувствие и жалость к “маленькому человеку”

С самого начала Пушкин настраивает читателя на сочувствие Самсону Вырину. Он — человек незаметный, зависимый, уставший, живущий на службе и по правилам, которые придуманы не им. Его легко обидеть, на него легко “свалить” раздражение, и он почти не может защититься.
Автор показывает, что за внешней простотой и “служебной” фигурой станционного смотрителя стоит живая личность — с достоинством, с привязанностью, с болью. Отсюда первое сильное чувство: жалость и человеческое участие.

2) Тепло и умиление в сценах с Дуней — а затем тревога

Пушкин специально даёт читателю увидеть уютный, почти домашний мир: маленькая станция, заботливый отец, красавица Дуня, гостеприимство. Эти сцены вызывают умиление, ощущение тихого счастья “бедных, но честных”.
Но именно на контрасте потом рождается тревога: читателю становится страшно за хрупкость этого мира, потому что он понимает — случайный проезжий может разрушить его одним поступком.

3) Возмущение несправедливостью и жестокостью “сильных”

Когда появляется офицер (Минский), возникает чувство обиды за Выріна и возмущение социальной несправедливостью. Важно, что Пушкин не делает злодея карикатурным: Минский не “монстр”, он просто человек другого круга, который привык брать то, что хочет, не думая о последствиях для чужой жизни.
И именно это особенно цепляет: трагедия случается не из-за “особого злодейства”, а из-за равнодушия и самоуверенности, которые общество почти оправдывает.

4) Боль от разрушения семьи и ощущение безысходности

После ухода Дуни жизнь Выріна становится пустой. Пушкин вызывает чувство острой печали, потому что показывает: для этого человека дочь была смыслом и опорой.
Читатель чувствует безысходность: герой будто заранее обречён, потому что у него нет ни власти, ни ресурсов, ни “права голоса”, чтобы вернуть свою жизнь обратно.

5) Сложные, противоречивые чувства к Дунe: не только осуждение

Одна из главных задач автора — не дать читателю остановиться на простом выводе “дочь неблагодарна”. Пушкин подводит к более сложному чувству: горькому сомнению и внутреннему спору.

• С одной стороны, читателю больно от того, что Дуня не рядом с отцом и будто забывает его. Это рождает упрёк, даже осуждение.

• С другой стороны, видно, что её судьба могла оказаться не только “падением”, но и шансом вырваться из нищеты и бесправия. Это рождает понимание: у неё мог не быть “хорошего выбора” без потерь.

И в итоге Пушкин вызывает не однозначный приговор, а смешанное чувство: жалость к отцу + понимание сложности положения дочери + горечь от того, что жизнь ломает людей независимо от их “правоты”.

6) Стыд и самоукор читателя (через образ рассказчика)

Рассказчик в повести — человек, который сначала смотрит на станционных смотрителей свысока, как на часть дорожного быта. Но потом он вынужден увидеть трагедию и признать глубину чужой боли.
У читателя возникает чувство стыда за собственную привычку не замечать “маленьких”, проходить мимо чужого горя, думать штампами. То есть Пушкин заставляет не просто сочувствовать, а узнавать в себе равнодушие — и испытывать от этого неприятное, но важное чувство.

7) Трагическое сострадание и катарсис в финале

Финальные эпизоды (судьба Выріна, поздний приезд Дуни) построены так, чтобы вызвать трагическое сострадание: читателю не “интересно, чем кончится”, он заранее чувствует, что счастливого исправления не будет.
Поздняя встреча (точнее, невозможность встречи) вызывает горькую жалость ко всем: и к отцу, который не дождался, и к дочери, которая, возможно, опомнилась слишком поздно. Это чувство — не злое и не обвиняющее, а именно трагическое: когда уже нельзя “поправить”, можно только понять и пожалеть.

Итог

Главные чувства, которые хотел вызвать Пушкин:

• сочувствие и жалость к Самсону Вырину;

• возмущение несправедливостью и равнодушием “сильных”;

• печаль и боль от разрушения семьи;

• внутренний конфликт в оценке Дуни (не просто осуждение, а сложное понимание);

• стыд и самоукор за привычку не замечать чужую трагедию;

• трагическое сострадание в финале — чувство позднего, невосполнимого горя.

Пушкин как бы подводит читателя к мысли: трагедия “маленького человека” достойна не меньшего внимания, чем судьбы героев высокого света, потому что в ней — настоящая глубина человеческой любви и утраты.