Михаил Пришвин «Старый гриб». Рассказ. Ответить на вопросы: 1. Что нового ты узнал из этого рассказа? 2. Из каких слов видно, что автор любит и понимает лесную жизнь? 3. Найди в рассказе три сравнения. Выпиши их в тетрадь и проанализируй. 4. Какова идея произведения? Выбери один ответ, объясни свой выбор: а) Нужда заставит колени гнуть. б) Возле леса жить — голоду не видать. в) Бережливость дороже богатства.

1. Из рассказа я узнал, что даже старый, на вид никому не нужный гриб может хранить в себе дождевую воду и напоить и человека, и птицу. Природа ничего не создаёт зря, и в лесу всё может пригодиться.

2. Любовь и понимание лесной жизни видны в таких словах: «лесной дедушка», «живая вода», «гриб-то какой старый, а всё служит». Автор замечает мельчайшие детали, с уважением говорит о старом грибе, как о живом существе, и радуется тому, что лесная чаша пригодилась птичке.

3. Три сравнения из рассказа:

• «Гриб был как чаша» — сравнение помогает представить форму гриба: широкая шляпка с углублением, в котором скопилась вода.
• «Вода в нём была как живая» — так автор передаёт свежесть, чистоту и особенную ценность лесной воды, будто она обладает душой.
• «Птичка пила, как из блюдца» — сравнение подчёркивает, насколько осторожно и аккуратно маленькая птица брала воду, словно из мелкой посуды.

4. Идея произведения: в) Бережливость дороже богатства. Старый гриб, который многие сочли бы бесполезным, сохранил воду и помог утолить жажду. Рассказ учит ценить то, что кажется ненужным, бережно относиться к природе и видеть пользу в самых простых вещах. Настоящее богатство — не в деньгах, а в умении сохранить и разумно использовать то, что даёт природа.

0 0 Пожаловаться