Найдите средства выразительности в данном стихотворении. Возможно, найдёте аллитерацию, ассонанс (анализ стихотворения).
На розвальнях, уложенных соломой,
Едва прикрытые рогожей роковой,
От Воробьевых гор до церковки знакомой
Мы ехали огромною Москвой.

А в Угличе играют дети в бабки
И пахнет хлеб, оставленный в печи.
По улицам меня везут без шапки,
И теплятся в часовне три свечи.

Не три свечи горели, а три встречи —
Одну из них сам Бог благословил,
Четвертой не бывать, а Рим далече —
И никогда он Рима не любил.

Ныряли сани в черные ухабы,
И возвращался с гульбища народ.
Худые мужики и злые бабы
Переминались у ворот.

Сырая даль от птичьих стай чернела,
И связанные руки затекли;
Царевича везут, немеет страшно тело —
И рыжую солому подожгли.

В стихотворении создаётся тревожная, мрачная картина: читатель словно видит трагическую поездку царевича Дмитрия в Углич.

• Эпитеты: «рогожей роковой», «огромною Москвой», «чёрные ухабы», «худые мужики», «злые бабы», «сырая даль», «рыжую солому». Они усиливают ощущение беды и страха.
• Метафоры: «ныряли сани в чёрные ухабы», «даль... чернела», «немеет страшно тело». Неодушевлённые явления и чувства показаны как живые.
• Олицетворение: «теплятся... три свечи», «даль... чернела», «немеет... тело».
• Противопоставление: «Не три свечи горели, а три встречи». Образ свечей получает иной, символический смысл.
• Повтор: «три свечи», «три встречи», «Рима». Повторы выделяют важные мысли и делают речь более напряжённой.
• Инверсия: «По улицам меня везут без шапки», «Царевича везут». Необычный порядок слов усиливает выразительность.
• Аллитерация: повтор звука «р» в сочетании «рогожей роковой», а также звуков «с», «ш», «ч» в финале помогает передать тревогу, шорох движения саней, холод и ужас.
• Ассонанс: повтор гласных «о» и «а» в строках о дороге и соломе создаёт протяжное, печальное звучание.

Финал особенно трагичен: подожжённая солома напоминает о жестокой расправе и народных волнениях после гибели царевича.

0 0 Пожаловаться