Контрольная работа по теме "Сложносочинённые предложения" 9 класс

1 вариант



I . Ознакомьтесь с предложениями, выполните задания.

А. Встаньте лицом к волнам, и вы почувствуете свежесть утреннего моря.

Б. Конец зимы и на деревьях без умолку кричат галки.

В. В лесу торжественно и тихо и по-весеннему пахнет воздух.

Г. Я подошел к берегу моря, все глубже погружаясь в свои мысли и вдруг увидел корабль.

1. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой. Запишите их в отредактированном виде. Графически объясните постановку знаков препинания.

2. Выпишите сложносочиненные предложения. Постройте их схемы.

3. Найдите сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом.

А.Б.В.Г.

4. Строение какого предложения соответствует схеме:

[определенно-личное], и [двусост.]?

А.Б.В.Г.



II. Какое значение вносит союз в сложносочиненное предложение?

Первые паровозы потрясли мое воображение, и мне захотелось создавать эти умные машины.

А. одновременность действий

Б. последовательность

В. чередование

Г. причины-следствия



III. Какие из следующих утверждений верны?

А. В сложносочинённом предложении есть главное предложение и придаточное.

Б. Сложные предложения бывают союзные и бессоюзные.

В. Союзные сложные предложения бывают сложносочиненными и сложноподчиненными.



IV. Прочитайте предложение.

Голова болела, сознание же было ясное, отчетливое.

Простые предложения соединены в нем в сложное при помощи...

А. подчинительного союза

Б. союзного слова

В. сочинительного союза

Г. интонации



V. Какими союзами соединяются части сложносочиненного предложения, в котором одно явление противопоставляется другому?

А. и, да (в значении и), ни-ни ,тоже

Б. или (иль), либо, то-то, не то - не то

В. а, но, да (в значении «но»), однако, зато, же



VI. Определите вид предложения.

Стиснутая черными чащами и освещенная впереди паровозом, дорога похожа на бесконечный тоннель.

А. простое

Б. сложносочиненное

В. сложноподчиненное

Г. бессоюзное



VII. Найдите среди данных предложений сложносочиненное.

А. Смешно сказать, более часа мы проплутали в знакомом лесу и вернулись, как говорится, с пустыми руками.

Б. Споров больше не затевалось, а напротив, после обеда все были в самом хорошем расположении духа.

В. Белые медведи, похоже, скоро исчезли бы, если бы не было запрета охотиться на них.



VIII. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

А. В избушке, распевая, дева прядет, и, зимний друг ночей, трещит лучина перед ней.

Б. Но вот во ржи и по основному полю пробежала первая волна, рванул ветер и в воздухе закружилась пыль.

В. Допевают свои весенние песни соловьи, еще сохранились в затишных местах одуванчики, и, может быть, где-нибудь белеет ландыш.



IX. Укажите предложение, структура которого соответствует схеме (знаки препинания не расставлены):

[безличное], и [безличное].

А. Небо заволокло тучами и дождю конца не видится.

Б. Объявили об окончании обеденного перерыва и все приступили к прополке свеклы.

В. Становилось темно и мы долго плутали по лесу.



X. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении:

Вода расступалась ( ) и по обе стороны от носа лодки уходила углом живая волна.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

4) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая​

0 1 Пожаловаться