1 - Нам внятно всё: и острый галльский смысл, и сумрачный германский гений. 2 - О чём думаешь, малыш? 3 - Высоко проносятся прозрачные клочья туч, роняя рогатки снега. 4 - Словно разъяренный зверь, река металась в своих берегах. 5 - Для этого художника важное значение имеет опыт непосредственной реализации его в художественном образе.

В данном предложении выражается противопоставление двух культурных элементов: галльский (французский) и германский. Автор подчеркивает контрасты между этими двумя мирами, говоря о "остром галльском смысле" и "сумрачном германском гении". Это может указывать на разные философские подходы, культурные особенности и эмоциональный настрой, присущие французской и германской традициям.

Вопрос "О чём думаешь, малыш?" наводит на размышления о чём-то простом и непосредственном. Это может быть примером обращения к человеку, которому требуется понять что-то важное или дать ответ на простой вопрос. Вопрос также может быть риторическим или эмоциональным, чтобы выразить заинтересованность в состоянии собеседника.

Это описание природы с элементами поэтического восприятия. "Прозрачные клочья туч" и "рогатки снега" — метафоры, которые создают образ зимнего пейзажа, где снег напоминает детские игрушки, а облака кажутся лёгкими и расплывчатыми. Такой стиль используется для того, чтобы показать зыбкость, мимолётность природы.

Описание реки, которая "металась" в своих берегах, создает образ силы и неконтролируемости. Это сравнение реки с разъярённым зверем подчёркивает её бурный характер, её динамичную и мощную природу, которая выходит за пределы обычных границ.

Это утверждение касается важности личного опыта художника для создания произведения искусства. "Непосредственная реализация в художественном образе" означает, что художник должен пережить и осознать свои идеи и эмоции, прежде чем выразить их в своем творчестве. Для него важен не только процесс, но и то, как личный опыт превращается в художественную форму, которая может быть воспринята зрителем.