Выполните задания. Задание 1. Спишите предложения, расставьте знаки препинания 1. Что же ты хмуришься, брат? — спросил его Кирилл Петрович. 2. К великому моему удивлению, пролётка свернула к нашему дому. 3. Булочники, их было четверо, держались в стороне от нас. Задание 2. Замените сложные предложения простыми с вводными словами. 1. Я думал, что задача несложная. 2. Ты считаешь, что работу можно ускорить. Задание 3. Переделайте повествовательное предложение в побудительное, заменив подлежащее обращением. 1. Дети расступились, дали дорогу гостям. 2. Петр принес стакан воды. Задание 4. Вставьте подходящие по смыслу вводные слова, запишите предложения, расставляя знаки препинания. 1. Болезнь, к сожалению, оказалась очень опасной. 2. По прогнозам, весна будет сухая и тёплая. 3. Витамины, во-первых, способствуют укреплению здоровья, во-вторых, увеличивают сопротивляемость организма болезнетворным микробам, в-третьих, повышают работоспособность, таким образом, витамины необходимы для нормальной деятельности человеческого организма. Задание 5. Найдите и выпишите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки. Знаки препинания расставьте правильно. 1. Казалось, никакая сила в мире не могла его спасти. 2. Иные из них, случалось, заплывали версты за три. 3. Мы не надеялись больше встретиться, однако встретились. 4. Грузия, несомненно, жемчужина Кавказа. 5. Мне казалось, что это больше никогда не повторится. Задание 6. Составьте предложения по схемам: 1. [ ,вв.сл., ]. 2. [ О, ]. 3. [ (вст.констр) ]. Задание 7. Сделайте синтаксический разбор предложения. Отпусти ты, старче, меня в море!

Хорошо, давай разберём все задания по порядку.

Задание 1. Спишите предложения, расставьте знаки препинания.

1. «Что же ты хмуришься, брат?» — спросил его Кирилл Петрович.

2. К великому моему удивлению, пролётка свернула к нашему дому.

3. Булочники, их было четверо, держались в стороне от нас.

Задание 2. Замените сложные предложения простыми с вводными словами.

1. Я думал, задача, по-моему, несложная.

2. Ты считаешь, работу, по твоему мнению, можно ускорить.

Задание 3. Переделайте повествовательное предложение в побудительное.

1. Дети, расступитесь, дайте дорогу гостям!

2. Пётр, принеси стакан воды!

Задание 4. Вставьте подходящие вводные слова.

1. Болезнь, к сожалению, оказалась очень опасной.

2. По прогнозам, весна будет сухая и тёплая.

3. Витамины, во-первых, способствуют укреплению здоровья, во-вторых, увеличивают сопротивляемость организма болезнетворным микробам, в-третьих, повышают работоспособность, таким образом, витамины необходимы для нормальной деятельности человеческого организма.

Задание 5. Найдите и исправьте предложения с пунктуационными ошибками.
Ошибки есть в предложениях 4 и 5.

1. Казалось, никакая сила в мире не могла его спасти. (правильно)

2. Иные из них, случалось, заплывали версты за три. (правильно)

3. Мы не надеялись больше встретиться, однако встретились. (правильно)

4. Грузия — несомненно, жемчужина Кавказа.

5. Мне казалось, что это больше никогда не повторится. (нужно обособить вводное) → Мне казалось, что это, больше никогда, не повторится.

Задание 6. Составьте предложения по схемам.

1. [ ,вв.сл., ]. → Я, конечно, помогу тебе.

2. [ О, ]. → Мария, иди сюда!

3. [ (вст.констр) ]. → На улице (как и ожидалось) пошёл дождь.

Задание 7. Синтаксический разбор предложения.
Предложение: «Отпусти ты, старче, меня в море!»

1. Тип: простое, побудительное, восклицательное, осложнено обращением.

2. Грамматическая основа: отпусти (ты) — сказуемое + подлежащее (выражено личным местоимением).

3. Второстепенные члены:

   • меня — дополнение (кого?)

   • в море — обстоятельство места (куда?)

4. Обращение: старче.

5. Структура: [Сказ. + Подл., обр., доп., обстоятельство].

Все задания выполнены: предложения переписаны с правильной пунктуацией, преобразованы в соответствии с требованиями, а последнее разобрано синтаксически.