Прочитайте и Разберите данные словосочетания Запишите обозначьте в них Главные слова Укажите способ связи Составьте и запишите с любыми словосочетаниями Три разных по цели высказывания предложения Подготовьте устный ответ о строении в грамматическом значении словосочетаний и предложений на каких правилах основана написание слов с пропущенными буквами сформулируйте правила и Представьте эту информацию в виде схемы. стелющиеся растения, густые заросли, Ясно излагать, подготовиться к изложению, подбирать материал, запереть ключом, возвращаться лесом, хорошо ориентироваться, вырастить в теплице, заниматься в библиотеке, лёгкое прикосновение, провести касательную, покраснеть от смущения, приехать работать, мировоззрение писателя.​

Для выполнения этого задания, давайте разберём каждый аспект задачи по шагам.

1. Анализ словосочетаний

Данные словосочетания: "стелющиеся растения", "густые заросли", "Ясно излагать", "подготовиться к изложению", "подбирать материал", "запереть ключом", "возвращаться лесом", "хорошо ориентироваться", "вырастить в теплице", "заниматься в библиотеке", "лёгкое прикосновение", "провести касательную", "покраснеть от смущения", "приехать работать", "мировоззрение писателя".

Главные слова и способ связи:

• "стелющиеся растения": главное слово - растения, определение - стелющиеся. Связь - определительная.
• "густые заросли": главное слово - заросли, определение - густые. Связь - определительная.
• "Ясно излагать": главное слово - излагать, обстоятельство - ясно. Связь - обстоятельственная.
• ... и так далее по каждому словосочетанию.

2. Составление предложений

Составим три предложения с разными целями высказывания (например, повествовательное, вопросительное, побудительное) используя эти словосочетания:

1. Повествовательное: "В саду росли стелющиеся растения, окружённые густыми зарослями."
2. Вопросительное: "Как правильно вырастить в теплице экзотические цветы?"
3. Побудительное: "Подготовьтесь к изложению, ясно излагая свои мысли."

3. Устный ответ о строении словосочетаний и предложений

В словосочетаниях главное слово обычно определяет смысл всего сочетания, а второстепенные слова уточняют или дополняют его. Связь между словами в словосочетании может быть разной: определительной, обстоятельственной, дополнительной и так далее.

В предложениях слова соединяются по смыслу и грамматически, формируя законченное высказывание. Основа предложения - это подлежащее и сказуемое, остальные члены предложения дополняют и уточняют основную мысль.

4. Правила написания слов с пропущенными буквами

Правила основаны на знании орфографии и морфологии языка. Например, нужно знать правила написания суффиксов, приставок, корней слов. Также важно учитывать ударения, чередование гласных и согласных в корне слова.

5. Схема информации

Для визуализации этой информации можно создать схему, где:

• В центре будет словосочетание или предложение.
• От него отходят стрелки к главным и второстепенным словам с указанием типа связи.
• Отдельные блоки могут объяснять правила написания слов с пропущенными буквами, приводя примеры для лучшего понимания.

Такая схема помогает визуализировать структуру языка и лучше понять его грамматическое устройство.