1. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений. 1) Какая сегодня прекрасная погода! подумала лягушка. 2) Девочка строго сказала Буратино Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки! 3) Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим думает Лето. 4) Спрашивает её старик громко Ты откуда пришла? Дам 60 баллов ​

1. Давайте разберём каждое предложение по очереди, проставим знаки препинания и составим схемы.

1) Какая сегодня прекрасная погода! — подумала лягушка.

Разбор: Здесь первое предложение является восклицательным, выражающим эмоцию, а затем следуют слова автора, указывающие на того, кто произнес эту мысль.

Предложение с расставленными знаками:

Какая сегодня прекрасная погода! — подумала лягушка.

Схема: |Главное предложение| — |слова автора|

2) Девочка строго сказала Буратино: «Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки!»

Разбор: В этом предложении есть обращение («Буратино») и прямая речь, которую произносит девочка. Знак двоеточия ставится после слов автора, чтобы ввести прямую речь.

Предложение с расставленными знаками:

Девочка строго сказала Буратино: «Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки!»

Схема: |Главное предложение с обращением|: «прямая речь»

3) Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим, — думает Лето.

Разбор: Здесь мы видим желание, оформленное как повелительное предложение («Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим»), а затем идут слова автора. Запятая перед тире нужна для разделения слов автора от прямой речи.

Предложение с расставленными знаками:

Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим, — думает Лето.

Схема: |Прямая речь|, — |слова автора|

4) Спрашивает её старик громко: «Ты откуда пришла?»

Разбор: В этом предложении идёт вопрос в прямой речи, который задаёт старик. Для введения прямой речи используется двоеточие после слов автора, а вопросительный знак ставится внутри кавычек.

Предложение с расставленными знаками:

Спрашивает её старик громко: «Ты откуда пришла?»

Схема: |Слова автора|: «Прямая речь?»

Таким образом, все предложения разобраны, проставлены нужные знаки препинания, и для каждого предложения составлены схемы.