Время выполнения: 20 минут.
ЗАДАНИЯ
Прочитайте текст и выполните задания.
1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Найдите в 3-м абзаце текста слова с орфографическими ошибками и исправьте ошибки.
2. Найдите в тексте фразеологизмы, дайте их толкование. Объясните, почему автор использует эти фразеологизмы.
3. Составьте три предложения по теме, употребив прилагательные полезный, вкусный, сытный в сравнительной или превосходной степени сравнения.
Судьба второго хлеба
По данным (н...)которых исследований картофель лучше, чем макароны или хлеб, справляется с задачей уменьшения аппетита. Однако зарубите себе на носу, что пища моментально станет менее здоровой, если вы обжариваете картофель на каком(либо) масле.
Сегодня не укладывается в голове, что каких(то) двести триста лет назад (н...)в какой стране Европы (н...)кто не хотел выращивать картофель.
Родина картофеля — Америка, где он издавна служил пищей индейцев. Когда его привезли в Европу, никто не умел с ним обращаться. Его разводили в садах рядом с цветами. Пытались есть его плоды, но они были горькие и вызывали отравление.
Тогда министр финансов Франции сделал ход конём. В разных районах страны распаханные поля солдаты стали засевать как(им) растением. Неся днём караульную службу, солдаты на ночь уходили. Крестьяне, видя караульных, рассудили (по)своему: «Ценное растение, если его охраняют». Дожидались мужики темноты и бегом на поле, выкапывали ценные клубни и сажали себе на огородах. Выращенный во Франции картофель попал и в другие страны Европы.

Задание 1. Текст с исправленными орфограммами (пропущенные буквы вставлены, скобки раскрыты, орфограммы выделены жирным шрифтом):

По данным некоторых исследований картофель лучше, чем макароны или хлеб, справляется с задачей уменьшения аппетита. Однако зарубите себе на носу, что пища моментально станет менее здоровой, если вы обжариваете картофель на каком-либо масле. Сегодня не укладывается в голове, что каких-то двести триста лет назад ни в какой стране никто не хотел выращивать картофель. Родина картофеля — Америка, где он издавна служил пищей индейцев. Когда его привезли в Европу, никто не умел с ним обращаться. Его разводили в садах рядом с цветами. Пытались есть его плоды, но они были горькие и вызывали отравление.

Тогда министр финансов Франции сделал ход конём. В разных районах страны распаханные поля солдаты стали засевать каким-то растением. Неся днём караульную службу, солдаты на ночь уходили. Крестьяне, видя караульных, рассудили по-своему: «Ценное растение, если его охраняют». Дожидались мужики темноты и бегом на поле, выкапывали ценные клубни и сажали себе на огородах. Выращенный во Франции картофель попал и в другие страны Европы.

В 3-м абзаце (начинается со слов «Тогда министр…») после исправления скобок орфографических ошибок нет.

Задание 2. Фразеологизмы в тексте:

• «Зарубите себе на носу» — запомните крепко-накрепко, навсегда.
• «Не укладывается в голове» — трудно поверить, кажется невероятным.
• «Сделал ход конём» — предпринял неожиданный, хитрый шаг, который резко меняет ситуацию.

Автор использует эти выражения, чтобы сделать текст живым, образным и более понятным читателю. Фразеологизмы помогают передать эмоции и отношение к описываемым событиям.

Задание 3. Предложения с прилагательными в сравнительной или превосходной степени:

• Картофель полезнее многих других гарниров.
• Бабушкин суп вкуснее, чем магазинный.
• Гречневая каша — самый сытный завтрак.

0 0 Пожаловаться