1. Прочитайте предложения.

Мы (не)редко встречались у дома который полностью зарос виноградом и летом пр..вращался в зелёный холм.
Скоро начну(т, ть)ся долгожда(н, нн)ые занятия в университете в который я поступила лишь с трет..его раза.
Началось наше долгое (не)выносимое во..хождение в гору вершина которой была (не)видна из(за) низко нависших наполне(н,нн)ых дождём туч.
Театр(студия) в которой проходили открытые прослушивания славилась своими выпускниками.
На небе нет (н..)единой звезды которая могла(бы) своим призрачным светом указать нам путь.
2. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.

3. Подчеркните грамматические основы.

4. Составьте схемы предложений.

Прочитайте и допишите предложения, употребив придаточное определительное.

Дом, в котором <...>, до сих пор разрушен.
Тот человек, чей <...>, ещё долго стоял в недоумении.
Место, где <...>, находилось в охраняемой заповедной зоне.
Посуда, которая <...>, уже много лет стояла нетронутой в серванте.
Окно, откуда <...>, было открыто настежь, несмотря на сильный мороз на улице.

1. Мы нередко встречались у дома, который полностью зарос виноградом и летом превращался в зелёный холм.

Грамматические основы: Мы встречались; который зарос и превращался.

Схема: [— =], (который = и =).

2. Скоро начнутся долгожданные занятия в университете, в который я поступила лишь с третьего раза.

Грамматические основы: занятия начнутся; я поступила.

Схема: [— =], (в который — =).

3. Началось наше долгое невыносимое восхождение в гору, вершина которой была не видна из-за низко нависших наполненных дождём туч.

Грамматические основы: восхождение началось; вершина была не видна.

Схема: [— =], (вершина которой =).

4. Театр-студия, в которой проходили открытые прослушивания, славилась своими выпускниками.

Грамматические основы: театр-студия славилась; прослушивания проходили.

Схема: [— =], (в которой = —).

5. На небе нет ни единой звезды, которая могла бы своим призрачным светом указать нам путь.

Грамматические основы: нет; которая могла бы указать.

Схема: [=], (которая =).

Допишите предложения с придаточным определительным:

Дом, в котором мы жили в детстве, до сих пор разрушен.

Тот человек, чей портфель я нашёл, ещё долго стоял в недоумении.

Место, где мы разбили лагерь, находилось в охраняемой заповедной зоне.

Посуда, которая досталась нам от бабушки, уже много лет стояла нетронутой в серванте.

Окно, откуда открывался вид на сад, было открыто настежь, несмотря на сильный мороз на улице.

0 0 Пожаловаться