Запишите предложения, расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы и однородные члены предложения (если они есть), составьте схемы данных предложений. Если предложение простое, то в его схему включите и однородные члены предложения: 1) В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо; 2) Она пришла за помощью к муравью чтобы он её прокормил всю зиму; 3) Игра простая а в изготовлении сложная; 4) Эта тема очень широкая и можно было бы рассказать еще много интересного.

1) В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо.

Грамматическая основа: женщина выглянула, выбежала. Однородные сказуемые: выглянула и выбежала.

Схема: [подлежащее сказуемое и сказуемое].

2) Она пришла за помощью к муравью, чтобы он её прокормил всю зиму.

Грамматические основы: она пришла, он прокормил.

Это сложноподчинённое предложение. Схема: [ ], чтобы ( ).

3) Игра простая, а в изготовлении сложная.

Грамматическая основа: игра простая, сложная. Однородные сказуемые: простая, сложная.

Схема: [подлежащее сказуемое, а сказуемое].

4) Эта тема очень широкая, и можно было бы рассказать ещё много интересного.

Грамматические основы: тема широкая, можно было бы рассказать.

Это сложносочинённое предложение. Схема: [ ], и [ ].

0 0 Пожаловаться