1) Вставьте подходящие слова.
2) Измените словосочетания по образцу.
3) Как называются слова, связанные по смыслу и выражающие законченную мысль?
4) Вставьте подходящее по смыслу подлежащее.
5) Правильно пронумеруйте части текста.
6) Вставьте подходящие по смыслу слова с двойными согласными.
7) Укажите слово, в котором безударная гласная проверяется ударением, подчеркните.
8) Подчеркните главные члены в предложениях.
9) Найдите слово, в котором не совпадает количество звуков и букв.
10) Найдите имя прилагательное.

Без самих предложений, слов для выбора и частей текста нельзя вставить точные ответы, но задания выполняются так:

1. Вставьте подходящие слова.
   Нужно прочитать всё предложение и выбрать слово, которое подходит по смыслу и грамматически. Например:
   «Зимой идёт …» — снег.
   «На ветке сидит …» — птица.

2. Измените словосочетания по образцу.
   Сначала определите, что именно меняется: число, падеж, род или форма слова.
   Например:
   «зелёный лист» → «зелёные листья»;
   «у высокого дома» → «у высоких домов».
   Зависимое слово должно изменяться вместе с главным.

3. Слова, связанные по смыслу и выражающие законченную мысль, называются предложением.
   Например: «Солнце светит.»

4. Вставьте подходящее по смыслу подлежащее.
   Подлежащее отвечает на вопросы кто? что? и обычно называет того или то, о ком говорится в предложении.
   Например:
   «___ летит в небе.» — Самолёт летит в небе.
   «___ распустились весной.» — Цветы распустились весной.

5. Правильно пронумеруйте части текста.
   Нужно расположить предложения в логическом порядке: сначала начало события, затем его развитие, потом завершение. Помогают слова: «сначала», «потом», «после этого», «вдруг», «наконец».

6. Вставьте слова с двойными согласными.
   Нужно помнить написание словарных слов с удвоенными согласными:
   класс, группа, касса, сумма, суббота, русский, аллея, коллекция, пассажир, хоккей.
   Например: «В нашем классе есть новая ___» — доска, а если требуется слово с двойной согласной: «Мы пришли в школьный ___» — класс.

7. Укажите слово с проверяемой безударной гласной.
   Проверяемая безударная гласная проверяется однокоренным словом, где эта гласная находится под ударением:
   трава — тра́вы;
   вода — во́ды;
   леса — ле́с.
   В исходном слове подчёркивают безударную проверяемую гласную.

8. Подчеркните главные члены предложения.
   Главные члены — это подлежащее и сказуемое.
   Подлежащее подчёркивают одной чертой, сказуемое — двумя.
   Например: «Птицы улетели на юг».
   Птицы — подлежащее; улетели — сказуемое.

9. Найдите слово, где количество букв и звуков не совпадает.
   Такое бывает, когда:

   • мягкий или твёрдый знак не обозначает звука: день — 4 буквы, 3 звука;

   • буквы е, ё, ю, я в начале слова, после гласной или после ь/ъ обозначают два звука: ёлка — 4 буквы, 5 звуков.
     Нужно выбрать такое слово из предложенных.

10. Найдите имя прилагательное.
    Имя прилагательное обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
    Например: красивый цветок, высокая берёза, синее небо, весёлые дети.