Подчеркните слова-предметы (кто? что?), слова-признаки (какой? какие?), слова-действия (что делали?). Пришла весна. Весёлые ребята бегут к речке. По широкой реке идёт лёд. Бурлит и шумит быстрая вода. Но большое бревно плывёт, а на нём маленькая собака. Собака прыгнула с бревна на берег и спаслась от беды.

Слова-предметы (кто? что?) — подчеркнуть одной чертой:
Пришла весна. Весёлые ребята бегут к речке. По широкой реке идёт лёд. Бурлит и шумит быстрая вода. Но большое бревно плывёт, а на нём маленькая собака. Собака прыгнула с бревна на берег и спаслась от беды.

Слова-признаки (какой? какие?) — подчеркнуть волнистой линией:
Весёлые ребята бегут к речке. По широкой реке идёт лёд. Бурлит и шумит быстрая вода. Но большое бревно плывёт, а на нём маленькая собака.

Слова-действия (что делали?) — подчеркнуть двумя чертами:
Пришла весна. Весёлые ребята бегут к речке. По широкой реке идёт лёд. Бурлит и шумит быстрая вода. Но большое бревно плывёт, а на нём маленькая собака. Собака прыгнула с бревна на берег и спаслась от беды.