1. Укажите, в каком предложении причастный оборот необходимо обособить?
А. Под ногами шуршат жёлтые листья, покрывающие густым слоем дорожку.
Б. В зеркальных окнах башни пылало только что поднявшееся солнце.
В. На оттаявших от зимнего снега полянках пробиваются первые травинки.

1. Найдите соответствие: «В этом предложении обособляются два нераспространённых определения, стоящих после определяемого слова»
А. Испытавший многое на своём жизненном пути, этот человек настороженно относился к новому.
Б. Боцман, светловолосый, бородатый костромич, насмешливо спросил меня о шторме.
В. Эти звуки, тихие и грустные, потрясли меня.

2. Укажите предложение с приложением, относящимся к личному местоимению.
А. Я быстро подошёл к человеку, темноволосому и смотрящему на меня.
Б. Хороший хозяин, он не сразу согласился на моё предложение.
В. Мы отправились в сложный, но очень важный для нас поход.

3. Укажите предложение с обособленным обстоятельством.
А. Вдали виднелись сосны, высокие и стройные.
Б. Павел увидел на полке много книг, стоявших ровными рядами.
В. Закончив уборку в классе, ребята разошлись по домам.

4. Найдите предложение с обособленным дополнением.
А. Всех гостей, кроме Ивана Петровича, позвали к столу.
Б. Бабочки, привлечённые ярким огнём, кружились вокруг лампы.
В. Далеко внизу раздался громкий выстрел.

6. Среди предложений 1–4 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите его номер.
(1) А где-то в другом месте катастрофические засухи ведут к голоду целые народы. (2) Добрая, ласковая Земля неожиданно становится жестокой и безжалостной в отношении людей, её населяющих. (3) Что заставляет её, прекрасную нашу планету, становиться такой злой и беспощадной? (4) Об этом давно задумывались люди, замечая, что неистовство природных сил совпадает с крупными социальными катастрофами, возникающими в человеческом обществе: войнами, революциями, религиозными распрями, душевными потрясениями.

7. В предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие обособленное обстоятельство.
Подлетая,(1) отлетая,(2) прыгая рядом со своим птенчиком,(3) птичка довольно быстро добилась первых успехов: птенец начал нерешительно,(4) потихоньку скакать в траве.

8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке.
1) 1, 2 2) 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4

9. Спишите предложения, расставив знаки препинания. В предложениях подчеркните обособленные члены предложения.
В древних культурах мы видим не просто «объект археологической науки», а свои корни, свои традиции, пережившие века. Раскопки и их изучение на территории нашей страны показывают, что во все времена на её огромной территории обитало множество разных народов с различными языками, религиями, культурами, антропологическим обликом. Смешение языков, рас, культур шло в течение долгих веков, и такое смешение происходило повсеместно.

0 0 Пожаловаться