Прочитайте текст. Начертите схемы однородных членов.
По речным берегам,по берегам озер и ручьев в окресностях Михайловского попадаются самые разные птицы:коростели,дупеля,бекасы,дикие утки.Читая Пушкина,мы встречаем многих обитателей здешних мест: аиста,ворона,ворону,галку,голубя,иволгу,кукушку... Трясогузку,снегиря,жаворонка,овсянку-этих здешних пичуг Пушкин в своем творчестве не упомянул ни разу.

Для анализа текста и составления схем однородных членов предложения, разберем его по частям.

Текст:

"По речным берегам, по берегам озер и ручьев в окрестностях Михайловского попадаются самые разные птицы: коростели, дупеля, бекасы, дикие утки."

1. В этом предложении однородными являются обстоятельства места:

   • по речным берегам,
   • по берегам озер,
   • и ручьев.

   Также в предложении перечисляются однородные подлежащие (разные птицы):

   • коростели,
   • дупеля,
   • бекасы,
   • дикие утки.

   Схема:

   less
   Обстоятельства места: [по речным берегам] — [по берегам озер] — [и ручьев]
   Подлежащие: [коростели] — [дупеля] — [бекасы] — [дикие утки]
   

"Читая Пушкина, мы встречаем многих обитателей здешних мест: аиста, ворона, ворону, галку, голубя, иволгу, кукушку..."

2. Здесь однородными являются дополнения, входящие в перечень обитателей:

   • аиста,
   • ворона,
   • ворону,
   • галку,
   • голубя,
   • иволгу,
   • кукушку.

   Схема:

   less
   Дополнения: [аиста] — [ворона] — [ворону] — [галку] — [голубя] — [иволгу] — [кукушку]
   

"Трясогузку, снегиря, жаворонка, овсянку — этих здешних пичуг Пушкин в своем творчестве не упомянул ни разу."

3. Здесь однородные дополнения:

   • трясогузку,
   • снегиря,
   • жаворонка,
   • овсянку.

   Схема:

   less
   Дополнения: [трясогузку] — [снегиря] — [жаворонка] — [овсянку]
   

Общая структура схем:

1. Обстоятельства места:

   • [по речным берегам] — [по берегам озер] — [и ручьев]

2. Подлежащие (птицы):

   • [коростели] — [дупеля] — [бекасы] — [дикие утки]

3. Дополнения (обитатели):

   • [аиста] — [ворона] — [ворону] — [галку] — [голубя] — [иволгу] — [кукушку]
   • [трясогузку] — [снегиря] — [жаворонка] — [овсянку]

Эти схемы позволяют выделить однородные члены предложения и увидеть их грамматические связи.