Упражнение 6. Запишите словосочетания, раскрывая скобки. Определите падеж имён существительных. С двумя словосочетаниями составьте предложения.
Встречать (весна), сажать (капуста), читать (книгу), выполнять (приказ), ждать (подруга), писать (ручкой), ехать на (машина), прыгала со (скакалка), ловить (комара), сидел в (автобус), махал (руки), играл с (игрушками), от (собака).

Упражнение 6

Задание: Запишите словосочетания, раскрывая скобки. Определите падеж имён существительных. С двумя словосочетаниями составьте предложения.

1. Словосочетания с указанием падежей

1. Встречать весну (что?) — винительный падеж (В. п.).

2. Сажать капусту (что?) — винительный падеж (В. п.).

3. Читать книгу (что?) — винительный падеж (В. п.).

4. Выполнять приказ (что?) — винительный падеж (В. п.).

5. Ждать подругу (кого?) — винительный падеж (В. п.).

6. Писать ручкой (чем?) — творительный падеж (Т. п.).

7. Ехать на машине (на чём?) — предложный падеж (П. п.).

8. Прыгала со скакалкой (с чем?) — творительный падеж (Т. п.).

9. Ловить комара (кого?) — винительный падеж (В. п.).

10. Сидел в автобусе (в чём?) — предложный падеж (П. п.).

11. Махал руками (чем?) — творительный падеж (Т. п.).

12. Играл с игрушками (с чем?) — творительный падеж (Т. п.).

13. От собаки (от кого?) — родительный падеж (Р. п.).

2. Предложения с двумя словосочетаниями

1. Сажать капусту. Весной мы будем сажать капусту на огороде.

2. Сидел в автобусе. Мальчик сидел в автобусе и смотрел в окно.

3. Как определить падеж?

Чтобы определить падеж имени существительного, нужно задать к нему вопрос от главного слова.

Например:

• Встречать (что?) весну — винительный падеж.

• Писать (чем?) ручкой — творительный падеж.

• Ехать (на чём?) на машине — предложный падеж.

• Убегать (от кого?) от собаки — родительный падеж.

Вывод: В этом упражнении встречаются четыре падежа: винительный, творительный, предложный и родительный.