Обратите внимание на сочетаемость выделенных слов. Исправьте предложения.

1. В функции вводных слов и словосочетаний могут выступать, как это видно из ВЫШЕИЗЛОЖЕННОГО АНАЛИЗА, знаменательные части речи.
2. Сын его РАБОТАЛ ПОДПОЛЬЩИКОМ.
3. Нужно учить детей строить и перестраивать предложения, чтобы МЫСЛЬ была выражена полно, точно, ярко и при этом была БЛАГОЗВУЧНА.
4. Очень искусно изображает Маяковский МОРАЛЬНЫЙ ОБЛИК этой СТРАНЫ.
5. В её словах, обращённых к толпе, звучит вера в НЕМЕНУЕМУЮ ПОБЕДУ революции.
6. Надо было ВОЗВОДИТЬ РАЗРУШЕННОЕ ХОЗЯЙСТВО.
7. Брестская крепость — это ЖИВОЙ МУЗЕЙ тех героических времён.
8. А кто остался живым, те ДЕЛАЛИ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ПОДВИГИ.
9. До отмены крепостного права остался год, и в России ПОЛНЫМ ХОДОМ начинают ЗРЕТЬ новые ОТНОШЕНИЯ.
10. Материнское ЧУВСТВО героини УГЛУБЛЯЕТСЯ, обогащаясь новыми СОЦИАЛЬНЫМИ ЭМОЦИЯМИ.

Исправленные предложения с объяснением ошибок:

1. В функции вводных слов и словосочетаний могут выступать, как показывает приведённый выше анализ, знаменательные части речи.

Объяснение: Неправильное сочетание «вышеизложенный анализ». Изложить можно мысли, результаты исследования, выводы, а анализ можно провести. Поэтому правильнее сказать «приведённый выше анализ» или «проведённый анализ».

2. Сын его был подпольщиком.

Объяснение: Неправильное сочетание «работал подпольщиком». Подпольщик — это человек, занимающийся нелегальной деятельностью, а не название профессии. Правильно: «был подпольщиком» или «занимался подпольной работой».

3. Нужно учить детей строить и перестраивать предложения, чтобы мысль была выражена полно, точно, ярко, а речь была благозвучной.

Объяснение: Нарушена лексическая сочетаемость в выражении «мысль была благозвучна». Благозвучной может быть речь, а мысль может быть ясной, точной, глубокой, правильно выраженной.

4. Очень искусно Маяковский изображает нравственный облик людей этой страны.

Объяснение: Неправильное сочетание «моральный облик страны». Моральный или нравственный облик характеризует человека, группу людей или общество, а не страну как территорию. Поэтому правильнее сказать «нравственный облик людей этой страны».

5. В её словах, обращённых к толпе, звучит вера в неминуемую победу революции.

Объяснение: Слово «неменуемую» употреблено ошибочно. Правильное слово — «неминуемую», то есть неизбежную, такую, которая обязательно наступит.

6. Надо было восстанавливать разрушенное хозяйство.

Объяснение: Неправильное сочетание «возводить разрушенное хозяйство». Возводить можно здания, сооружения, постройки, а разрушенное хозяйство необходимо восстанавливать.

7. Брестская крепость — это живой памятник героическим событиям тех времён.

Объяснение: Сочетание «живой музей» в данном контексте неудачно. Более уместно выражение «живой памятник», поскольку Брестская крепость сохраняет память о героических событиях прошлого.

8. А те, кто остался в живых, совершали выдающиеся подвиги.

Объяснение: Неправильное сочетание «делали подвиги». Подвиги не делают, а совершают. Вместо слова «замечательные» уместнее использовать «выдающиеся» или «великие».

9. До отмены крепостного права оставался год, и в России уже начали складываться новые общественные отношения.

Объяснение: Неудачное сочетание «полным ходом начинают зреть новые отношения». Выражение «полным ходом» обозначает интенсивное развитие процесса, а «начинают зреть» — его начальную стадию. Кроме того, общественные отношения обычно «складываются» или «формируются». Исправлено также несогласование времён глаголов.

10. Материнское чувство героини становится глубже, дополняясь осознанием своей ответственности перед обществом.

Объяснение: Сочетание «социальные эмоции» звучит неестественно в данном контексте. Лучше употребить выражения «чувство социальной ответственности» или «осознание общественного долга». Материнское чувство может углубляться, крепнуть, становиться сильнее, однако выражение «обогащаться социальными эмоциями» требует замены.

Вывод: В большинстве предложений допущены ошибки в лексической сочетаемости, то есть слова соединены друг с другом не в соответствии с нормами русского литературного языка. Для исправления необходимо подбирать слова, которые подходят друг другу по смыслу и традиционно употребляются вместе.