Отредактируйте фразы; объясните ошибку в построении предложения.

1. Встреча прошла с большим интересом

2. Я заметил характерную ему ошибку

3. На повестке дня стоял вопрос о ресурсах

4. У нас самая дешевая стоимость товаров

5. Я понял, какой намек мне дали

6. Мне надоело тратить нервы на этот вопрос

7. Мое мнение к нему как к человеку неплохое

8. На встрече присутствовал и представитель с завода

9. Он попытался предостеречь неверный шаг директора

10. Обработав эти данные, выяснилась полная картина состояние дел

1. Встреча прошла с большим интересом.

Правильно: Встреча прошла с большим интересом со стороны участников. Или: Встреча вызвала большой интерес.

Ошибка: нарушена лексическая сочетаемость слов. Встреча сама по себе не может проходить с интересом. Интерес проявляют участники встречи, а сама встреча может вызвать интерес.

2. Я заметил характерную ему ошибку.

Правильно: Я заметил свойственную ему ошибку. Или: Я заметил характерную для него ошибку.

Ошибка: нарушена лексическая сочетаемость. Прилагательное «характерный» в значении отличительного признака требует предлога «для», а слово «свойственный» употребляется с дательным падежом без предлога.

3. На повестке дня стоял вопрос о ресурсах.

Правильно: На повестке дня был вопрос о ресурсах. Или: На повестку дня был поставлен вопрос о ресурсах.

Ошибка: нарушена лексическая сочетаемость слов. Выражение «стоять на повестке дня» является неудачным сочетанием. Вопрос может быть включён в повестку дня, поставлен на повестку дня или находиться в повестке дня.

4. У нас самая дешевая стоимость товаров.

Правильно: У нас самые дешёвые товары. Или: У нас самая низкая стоимость товаров.

Ошибка: смешение слов, близких по значению, но разных по сочетаемости. Прилагательное «дешёвый» характеризует товар, а не его стоимость. Со стоимостью употребляется слово «низкая».

5. Я понял, какой намек мне дали.

Правильно: Я понял, на что мне намекнули. Или: Я понял, какой намёк мне сделали.

Ошибка: нарушение лексической сочетаемости. Намёк можно сделать, подать или на него можно намекнуть. Сочетание «дать намёк» в данном контексте является речевой неточностью.

6. Мне надоело тратить нервы на этот вопрос.

Правильно: Мне надоело тратить силы на решение этого вопроса. Или: Мне надоело нервничать из-за этого вопроса.

Ошибка: нарушена лексическая сочетаемость слов. Выражение «тратить нервы» является неправильным смешением двух устойчивых выражений: «тратить силы» и «действовать на нервы». Нервы можно беречь, а силы — тратить.

7. Моё мнение к нему как к человеку неплохое.

Правильно: Моё мнение о нём как о человеке неплохое. Или: Я неплохо отношусь к нему как к человеку.

Ошибка: неправильное употребление предлога. Существительное «мнение» в значении суждения о ком-либо требует предлога «о» (мнение о ком-либо, о чём-либо), а не «к».

8. На встрече присутствовал и представитель с завода.

Правильно: На встрече присутствовал и представитель завода. Или: На встрече присутствовал и представитель, приехавший с завода.

Ошибка: неточное употребление предлога «с». В данном предложении речь идёт о представителе предприятия, поэтому необходимо использовать родительный падеж без предлога: «представитель завода». Сочетание «представитель с завода» может означать лишь то, что человек прибыл с территории завода, но не обязательно представляет это предприятие.

9. Он попытался предостеречь неверный шаг директора.

Правильно: Он попытался предостеречь директора от неверного шага.

Ошибка: нарушена лексическая и грамматическая сочетаемость глагола. Глагол «предостеречь» требует дополнения в винительном падеже (кого?) и конструкции с предлогом «от» (от чего?): предостеречь кого-либо от чего-либо. Нельзя предостеречь сам неверный шаг.

10. Обработав эти данные, выяснилась полная картина состояние дел.

Правильно: Обработав эти данные, мы выяснили полную картину состояния дел. Или: После обработки этих данных выяснилась полная картина состояния дел.

Ошибка: допущено нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом. Деепричастие «обработав» указывает на дополнительное действие, которое должно выполняться тем же лицом, что и основное действие. Однако в исходном предложении грамматическое подлежащее отсутствует, а картина состояния дел не может самостоятельно обрабатывать данные. Кроме того, допущена ошибка в падежной форме: правильно «картина состояния дел» (родительный падеж).

Общий вывод: В приведённых предложениях встречаются следующие виды речевых и грамматических ошибок:

• Нарушение лексической сочетаемости слов.

• Неправильное употребление предлогов.

• Смешение устойчивых выражений.

• Неточное употребление слов и выражений.

• Нарушение управления.

• Неправильное построение предложений с деепричастными оборотами.

• Ошибки в падежных формах существительных.