Прочитайте группы предложений под номерами I и II. Какая из них является текстом? Вспомните, какими свойствами обладает текст,
и объясните, почему нельзя назвать текстом другую группу предложений.
I. Арто ел свою долю в сторонке, растянувшись на животе и положив на хлеб обе передние лапы. Дедушка и Сергей поочерёдно
макали в соль спелые помидоры, из которых тёк по их губам и рукам
красный, как кровь, сок, и заедали их сыром и хлебом. Насытившись,
они напились воды, подставляя под струю источника жестяную
кружку. Слышно было только, как жевали три пары челюстей.
Не торопясь, медленно, в молчании, как едят настоящие труженики, принялись трое за свой скромный обед.
II. Убрали хлеб, и на три дня опять напросился дождь. Но был
он тихий и услужливый — унять пыль, помягчить усталую затвердевшую землю, промыть леса, которые под долгим солнцем повяли
и засмурились, подогнать на свет божий рыжики, которые нынче
опаздывали, пригасить чадящие дымы и горькие, разорные запахи
пожарищ. И падал этот дождь светло и тихо, не забивая воздуха
и не закрывая далей, не давая лишней воды, — сквозь неплотные,
подтаивающие тучи вторым, прореженным светом удавалось сочиться солнцу. Все три дня было тепло, мякотно, дождь не шумел,
приникая к земле, и не набирался, после него и луж не осталось,
и подсохло быстро.
(В.Астафьев)
Попробуйте в группе предложений под номером I расставить предложения на свои места, и тогда у вас получится отрывок из рассказа
А.И.Куприна «Белый пудель».
Определите грамматические основы в отрывке I. Укажите, чем выражены подлежащие. Объясните употребление знаков препинания в выделенном предложении. Как вы думаете, для чего в одном предложении автору понадобилось несколько обстоятельств? Что они подчёркивают? Какова роль обособленных членов предложения в тексте?
Определите грамматические основы в отрывке II. Какова структура
предложений? Обратите внимание на союзы, которые являются средством связи предложений в этом тексте. Какова их роль? Определите лексическое значение слов, выделенных курсивом. К какому разряду
лексики с точки зрения употребления относятся эти слова? В чём особенности употребления слова, выделенного полужирным шрифтом?

0 0 Пожаловаться