1)В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Я пришёл к Пожалостиным,(1) сказал,(2) в чём дело,(3) и попросил эти доски показать. Старушка выносит доски,(4) завёрнутые в чистый рушник. Я взглянул и замер.

2)В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. – Андрюха,(1) решено! – вскричал дядя Женя. – Учись джазу! 3десь,(2) в Доме культуры,(3) есть такая студия. Джаз,(4) конечно,(5) это здорово,(6) но вот загвоздка: я не могу петь один.

1) Цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанных подчинительной связью:

В предложении:
"Я пришёл к Пожалостиным,(1) сказал,(2) в чём дело,(3) и попросил эти доски показать."
Смотрим, где есть подчинительная связь.

• (2) - запятая отделяет придаточное предложение "сказал, в чём дело" от главного. Здесь есть подчинительная связь.
• (3) - запятая разделяет части сложного предложения, где выражается придаточная часть "в чём дело".

Ответ: 2, 3.

2) Цифры, обозначающие запятые при вводном слове:

В предложении:
"Андрюха,(1) решено! – вскричал дядя Женя. – Учись джазу! Здесь,(2) в Доме культуры,(3) есть такая студия. Джаз,(4) конечно,(5) это здорово,(6) но вот загвоздка: я не могу петь один."
Ищем вводные слова.

• (4) - вводное слово "конечно", которое выделяется запятыми с двух сторон.
• (5) - вторая запятая при вводном слове "конечно".

Ответ: 4, 5.