Прочитать (прослушать) текст. Как много может подсказать внимательному человеку поведение животных! Была у одного геолога собака. Самая обыкновенная собака. Однажды поздним вечером геолог сидел за столом, карты геологические рассматривал. Рядом в коляске маленькая дочка спала. В углу дремала собака. Вдруг собака рванулась с места, схватила девочку за рубашку, выхватила ее из коляски и кинулась в дверь. Геолог очень испугался. Он решил, что собака взбесилась. С ружьем в руках он выбежал из дома. И тут затряслась земля, рухнул дом. Началось землетрясение. Так собака спасла своего хозяина и его маленькую дочку.

1. Определить его тему и основную мысль. Озаглавить.
2. Найти в тексте опорные слова.
3. Составить план. Разделить текст на части и каждую из них озаглавить.
4. Пересказать текст по плану.
5. Найти слова, которые нужно проверять, объяснить их написание.
6. Еще раз внимательно прочитать текст. Обратить внимание на употребление слов и словосочетаний.
7. Написать изложение, каждую часть с красной строки, проверить свою работу.
(По Б. Зубкову)

Тема и основная мысль
Тема текста: Поведение животных может предсказывать опасность.
Основная мысль: Собака спасла человека и его семью, предсказав землетрясение, благодаря своей способности чувствовать опасность.

Заголовок: "Как собака спасла хозяев"

Опорные слова:

• Геолог
• Собака
• Коляска
• Дочка
• Землетрясение
• Спасение

План текста:

1. Геолог с дочкой и собакой в доме.
2. Необычное поведение собаки: спасение девочки.
3. Открытие опасности: землетрясение.
4. Заключение: собака спасла жизнь хозяевам.

Пересказ по плану:

1. Однажды геолог, сидя дома и изучая карты, был рядом с маленькой дочкой, которая спала в коляске. В углу дремала его собака.
2. Внезапно собака резко вскочила, схватила дочку за рубашку и вытащила ее из коляски, рванув к двери. Геолог подумал, что собака стала агрессивной и решила напасть.
3. Испугавшись, он выбежал из дома с ружьем, но вдруг земля затряслась, и дом рухнул. Началось землетрясение.
4. Таким образом, собака почувствовала надвигающуюся опасность и спасла людей, вовремя предупредив их.

Слова, которые нужно проверять и объяснение их написания:

• Дремала — правильно пишется с буквой "е" в корне, так как это глагол от слова "дремать".
• Выхватила — слово, образованное от глагола "выхватить". Необходимо запомнить, что в словах с приставкой "вы-" после гласной сохраняется "и".
• Рухнул — правильно пишется с буквой "у", так как это форма прошедшего времени от глагола "рухнуть".

Обращение внимания на употребление слов и словосочетаний:
В тексте хорошо используется простая, но яркая лексика, которая передает динамичность событий. Фразы, такие как "схватила девочку за рубашку", "рванулась с места", "затряслись земля" — все эти выражения придают тексту живость и помогают передать напряженность момента.

Изложение (по Б. Зубкову):

Часть 1. Однажды геолог сидел дома и изучал карты. Его маленькая дочка спала в коляске, а рядом дремала собака.

Часть 2. Внезапно собака резко вскочила и вытащила дочку из коляски. Геолог испугался, подумав, что собака стала агрессивной.

Часть 3. Геолог выбежал из дома с ружьем, но в этот момент началось землетрясение. Дом разрушился.

Часть 4. Собака спасла семью, почувствовав опасность, прежде чем землетрясение началось.

(Проверено на наличие орфографических ошибок, соблюдено правильное написание слов и структура текста.)