Дети пошли на прогулку в лес и заблудились. Напишите, какие признаки окружающих предметов могут помочь им сориентироваться на местности и выйти из леса.

Если дети заблудились в лесу, им могут помочь разные природные признаки и окружающие предметы. Но важно помнить: такие признаки не всегда точные, поэтому лучше использовать сразу несколько ориентиров, а не полагаться только на один.

Прежде всего можно ориентироваться по солнцу. Утром солнце находится примерно на востоке, днём — ближе к югу, вечером — на западе. Если дети знают, откуда они заходили в лес, это может помочь понять, в какую сторону нужно двигаться обратно. Например, если утром они шли в лес навстречу солнцу, значит, входили примерно на восток, а возвращаться нужно в противоположную сторону.

Помочь может и тень от деревьев или палки. В полдень тень обычно направлена примерно на север, потому что солнце находится на юге. Можно воткнуть палку в землю и посмотреть, куда падает тень. Однако этот способ зависит от времени суток и погоды.

Ещё один известный признак — мох и лишайник на деревьях и камнях. Часто мох гуще растёт с северной стороны, потому что там меньше солнца и больше влажности. Но этот признак ненадёжный: в густом лесу мох может расти со всех сторон, особенно если место сырое и тенистое.

Можно обратить внимание на муравейники. Обычно муравьи строят их с южной стороны дерева, пня или куста, потому что там теплее и больше солнца. Южный склон муравейника часто бывает более пологим, а северный — более крутым. Но и этот признак нужно проверять по другим ориентирам.

Ориентиром могут стать стволы деревьев. С северной стороны кора у некоторых деревьев бывает темнее, влажнее и грубее, а с южной — суше и светлее. У берёзы кора с южной стороны часто белее и чище, а с северной может быть темнее. Но это тоже приблизительный признак.

Полезно смотреть на просеки, тропинки, дороги и линии электропередачи. Если дети нашли лесную дорогу, просеку, тропу, следы машин, столбы или провода, лучше идти вдоль них, потому что они чаще всего выводят к людям, населённому пункту, полю, дороге или лесничеству. Особенно хорошим ориентиром являются широкие просеки и дороги.

Может помочь звук. В лесу иногда слышны шум машин, поездов, лай собак, голоса людей, работа техники, колокольный звон, шум реки или дороги. Если звук повторяется и становится громче при движении в одну сторону, можно осторожно идти в этом направлении.

Также стоит обращать внимание на воду: ручьи, речки, канавы. Часто ручьи впадают в более крупные реки, а вдоль рек могут быть дороги, мосты, деревни или места, где бывают люди. Но идти вдоль воды нужно осторожно, чтобы не выйти к болоту, обрыву или труднопроходимому месту.

Помочь могут следы деятельности человека: пни после спила, кострища, мусор, следы обуви, колеи от машины, заборы, таблички, указатели, охотничьи вышки, кормушки для животных. Такие признаки говорят о том, что люди здесь бывают, а значит, рядом может быть дорога или населённый пункт.

Если дети помнят, какие предметы встречались им по пути, важно использовать заметные ориентиры: большое поваленное дерево, необычный камень, поляна, овраг, ручей, развилка тропинок, высокий холм, край леса. По ним можно попытаться восстановить обратный путь. Но если дети не уверены, лучше не метаться в разные стороны, чтобы не заблудиться ещё сильнее.

Ночью можно ориентироваться по Полярной звезде. Она указывает примерно на север. Чтобы найти её, нужно отыскать созвездие Большой Медведицы, мысленно провести линию через две крайние звезды ковша и продолжить её вверх — там будет Полярная звезда. Но для детей этот способ может быть трудным, особенно если небо закрыто облаками.

Самое главное правило: если дети поняли, что заблудились, им не нужно паниковать и бежать куда попало. Лучше остановиться, прислушаться, осмотреться и вспомнить, откуда они пришли. Надёжнее всего искать признаки присутствия людей: тропинки, дороги, просеки, линии электропередачи, звуки транспорта. Природные признаки — мох, муравейники, кора деревьев, положение солнца — могут помочь определить стороны света, но использовать их нужно вместе, потому что по одному признаку легко ошибиться.