I. Дайте определения следующим понятиям: вид, популяция.

II. Изложите основные взгляды на эволюцию Ламарка.

III. Каковы заслуги Линнея в развитии знаний о живой природе?
В чём были его заблуждения, ошибки?

IV. Изложите основные положения эволюционной теории
Дарвина.

V. Какие существуют формы борьбы за существование? Дайте
им харак­теристику, приведите примеры.




VI. Перечисляем несколько причин, которые приводят к гибели
многих особей одуванчика и не дают этому виду занять весь земной шар:

1. Плоды
вместе с сеном попадают в желудок овцы;

2. Плодами питаются многие птицы;

3. Всходами питаются травоядные животные;

4. Топчут люди, автомашины, тракторы;

5. Мешают другие, более высокие растения, они затеняют, берут
воду и пищу, препятствуют распространению семян одуванчика;

6. Сами одуванчики вытесняют друг друга;

7. Семена погибают в пустынях и Антарктиде, на скалах;

8. Семена погибают и в средней полосе, если они попадут в неблагоприятные
для сохранения и прорастания условия;

9. Растения гибнут от сильных морозов и засухи;

10. Растения гибнут от болезнетворных бактерий и вирусов.

Заполните таблицу (в каждой графе укажите номера причин,
перечисленных выше)




Внутривидовая борьба


Межвидовая
борьба


Борьба с неблагоприятными условиями среды




 


 


 




 

I. Определения понятий

Вид — это совокупность организмов, которые имеют сходное строение, происхождение, жизненные процессы, могут свободно скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство. Особи одного вида занимают определенную территорию и имеют общие признаки.

Популяция — это группа особей одного вида, которые длительное время живут на одной территории, свободно скрещиваются между собой и относительно изолированы от других групп этого же вида.

II. Основные взгляды на эволюцию Ламарка

Жан Батист Ламарк был одним из первых ученых, создавших целостную теорию эволюции живых организмов.

Основные положения его учения:

1. Все живые организмы постепенно изменяются и развиваются от простых форм к более сложным.
2. Изменение организмов происходит под влиянием условий окружающей среды.
3. Органы, которые часто используются организмом, развиваются сильнее, а органы, которые не используются, постепенно ослабевают и исчезают.
4. Приобретенные в течение жизни признаки могут передаваться потомкам.

Например, Ламарк считал, что у жирафов длинная шея появилась потому, что их предки постоянно тянулись к высоким веткам деревьев, а затем этот приобретенный признак передался потомству.

Ошибка Ламарка заключалась в том, что приобретенные признаки на самом деле не наследуются.

III. Заслуги Линнея в развитии знаний о живой природе. Ошибки Линнея

Карл Линней внес большой вклад в развитие биологии:

1. Создал систему классификации живых организмов.
2. Ввел двойные названия видов (род и вид), которые используются в биологии до сих пор.
3. Описал большое количество растений и животных.
4. Установил порядок в изучении живой природы.

Ошибки Линнея:

1. Он считал, что виды неизменны и были созданы такими, какими существуют сейчас.
2. Он не признавал эволюционное изменение видов.
3. Считал, что количество видов в природе остается постоянным.

IV. Основные положения эволюционной теории Дарвина

Основные положения теории Чарльза Дарвина:

1. Все виды живых организмов способны к размножению в больших количествах.
2. Ресурсы окружающей среды ограничены, поэтому между организмами возникает борьба за существование.
3. Особи одного вида отличаются друг от друга наследственными признаками.
4. В результате борьбы за существование выживают и оставляют потомство преимущественно те организмы, которые лучше приспособлены к условиям среды.
5. Полезные наследственные признаки постепенно накапливаются в поколениях.
6. В результате естественного отбора появляются новые виды.

V. Формы борьбы за существование

Дарвин выделял три основные формы борьбы за существование.

1. Внутривидовая борьба — борьба между особями одного вида за пищу, территорию, убежища, партнеров для размножения.

Пример: растения одуванчика конкурируют между собой за воду, свет и минеральные вещества.

2. Межвидовая борьба — борьба между организмами разных видов.

Пример: волк охотится на зайца; растения конкурируют за свет и воду; птицы питаются семенами растений.

3. Борьба с неблагоприятными условиями среды — выживание организмов в условиях холода, жары, засухи, недостатка воды или пищи.

Пример: растения пустынь приспосабливаются к недостатку влаги, животные переживают морозы.

VI. Заполнение таблицы

Объяснение:

• Причина 6 относится к внутривидовой борьбе, потому что одуванчики одного вида мешают друг другу расти и распространяться.
• Причины 1, 2, 3, 5, 10 относятся к межвидовой борьбе, так как связаны с воздействием других организмов: животных, растений и микроорганизмов.
• Причины 4, 7, 8, 9 относятся к борьбе с неблагоприятными условиями среды, так как связаны с деятельностью человека, климатом и условиями места обитания.

0 0 Пожаловаться