Отметьте все пары объектов, которые в каких-то задачах можно рассматривать как пару «оригинал-модель».
страна — столица
болт — чертёж болта
курица — цыпленок
самолёт — лист металла
учитель — ученик

В этом вопросе требуется определить пары объектов, которые можно рассматривать как «оригинал-модель» в зависимости от контекста задач. Рассмотрим каждую пару подробно:

1. Страна — столица
   Страна и её столица — это скорее взаимосвязанные понятия, но не пара «оригинал-модель». Столица представляет государство, но не является его упрощённой копией или моделью. В задачах о географии или политике это пара «государство-центр управления», но не «оригинал-модель».

2. Болт — чертёж болта
   Да, эта пара подходит для категории «оригинал-модель». Чертёж болта — это абстрактное или графическое представление реального объекта (болта). Чертёж используется для проектирования, производства и анализа, являясь уменьшенной или упрощённой моделью оригинала.

3. Курица — цыплёнок
   Эта пара не является «оригинал-модель». Курица и цыплёнок — это разные стадии развития одного и того же вида живых организмов, а не модель и оригинал. Цыплёнок — это не упрощённое представление курицы.

4. Самолёт — лист металла
   Эта пара не подходит как «оригинал-модель». Лист металла — это материал, из которого может быть сделан самолёт, но он не является его моделью. Моделью самолёта может быть его макет, чертёж или цифровая 3D-модель, но не сырьё.

5. Учитель — ученик
   Учитель и ученик — это взаимоотношения между людьми, но не «оригинал-модель». Ученик не является упрощённой копией учителя, он может учиться у него, но эти роли не соответствуют модели и оригиналу.

Итог:

Пара «болт — чертёж болта» является примером «оригинал-модель».