Содержание и значение реформы просвещения при Александре II.

Реформа просвещения при Александре II была частью широкой программы либеральных преобразований, проведённых в Российской империи во второй половине XIX века. Эти реформы были направлены на модернизацию страны после поражения в Крымской войне и в условиях нарастающего общественного давления. Реформа образования, начатая в 1860-х годах, имела важное значение для социального и культурного развития России. Вот основные аспекты содержания и значения этой реформы.

Содержание реформы просвещения:

1. Реформа начального образования
   В 1864 году был принят «Устав начальных народных училищ». Он позволил частным лицам, общественным организациям (в первую очередь — земствам) и религиозным обществам открывать начальные школы. Это значительно увеличило количество образовательных учреждений в стране.

2. Расширение сети учебных заведений
   Было открыто множество новых школ, гимназий, реальных училищ и высших учебных заведений. Особенно активно начала развиваться система женского образования, что стало новым явлением для России.

3. Университетская реформа (1863 год)
   Университетский устав 1863 года дал университетам значительную автономию: они получили право самостоятельно выбирать ректоров, разрабатывать учебные планы и контролировать учебный процесс. Это способствовало развитию академической свободы и научной мысли.

4. Разнообразие типов школ
   Вводились новые типы учебных заведений: классические гимназии с упором на гуманитарные науки (включая латинский и греческий язык) и реальные училища с техническим и естественнонаучным уклоном, что позволяло учащимся выбирать образовательный путь по своим интересам и способностям.

5. Облегчение доступа к образованию
   Хоть система и оставалась сословной, доступ к образованию стал шире: выходцы из мещан, купцов, крестьян могли поступать в школы и даже университеты, если имели необходимые знания и средства.

6. Учебные планы и программы
   Были пересмотрены учебные программы. В них вводились современные предметы: естественные науки, математика, история, иностранные языки. Образование стало более светским, хотя преподавание Закона Божьего сохранялось.

Значение реформы:

1. Рост грамотности населения
   Благодаря расширению сети начальных и средних школ уровень грамотности в стране начал расти, особенно в городах и центральных губерниях.

2. Формирование интеллигенции
   Реформа способствовала появлению новой социальной прослойки — образованной интеллигенции, которая в дальнейшем сыграла важную роль в общественной и политической жизни России.

3. Развитие науки и культуры
   Автономия университетов и усиление научной подготовки позволили развивать отечественную науку, способствовали появлению новых научных школ и известных ученых.

4. Подготовка кадров для реформ и модернизации
   Образование стало важным инструментом подготовки специалистов для нужд экономики, администрации и судебной системы в условиях реформ Александра II (включая судебную, земскую и военную реформы).

5. Расширение социальной мобильности
   Хотя сословные барьеры сохранялись, реформа открыла путь к получению образования для более широких слоев населения, что увеличивало социальную мобильность и стимулировало стремление к карьерному росту через знания.

Таким образом, реформа просвещения при Александре II сыграла ключевую роль в модернизации Российской империи. Она не только улучшила качество образования, но и стала основой для формирования нового, более образованного и активного общества.