Укажите, какие изменения произошли в системе образования в СССР в 50-60 гг. Каковы были результаты этих изменений?

В 50-60-е годы в Советском Союзе в системе образования произошли значительные изменения, обусловленные как политическими, так и экономическими обстоятельствами того времени.

1. Расширение доступа к образованию. В этот период продолжалась работа по ликвидации неграмотности, начатая в 1920-30-х годах. В 50-е годы был увеличен охват школьным обучением, что способствовало росту уровня грамотности населения. Советы активно расширяли сеть школ, а также улучшали качество образования в сельской местности, где до этого наблюдались большие проблемы.

2. Реформа средней школы. В 1958 году был принят закон о всеобщем среднем образовании, который предусматривал обязательное обучение детей в возрасте 7-15 лет. Это стало важным шагом в улучшении доступности образования для всех слоев населения. Согласно этой реформе, было значительно увеличено количество обязательных предметов, таких как математика, русский язык, физика и другие науки, а также нарастила роль преподавания гуманитарных дисциплин.

3. Изменения в высшем образовании. В 1950-60-е годы произошло расширение сети высших учебных заведений, что позволило большему числу молодежи получить высшее образование. В 1959 году был принят новый закон о высшем образовании, который установил систему университетов и институтов, с более четким разделением на научные и прикладные специальности. Также были введены новые стандарты для подготовки специалистов, что повысило профессиональный уровень выпускников.

4. Профессиональное образование. Важным элементом реформ было развитие системы профессионально-технического образования. Были открыты новые техникумы и училища, что позволяло готовить кадры для различных отраслей народного хозяйства, таких как промышленность, сельское хозяйство, транспорт и другие. Это способствовало росту квалификации рабочей силы, что в свою очередь было важно для индустриализации страны.

5. Идеологическое влияние на образование. В 50-60-е годы усилилось внимание к воспитанию граждан на основе социалистической идеологии. Программы школьного и высшего образования активно включали элементы марксистско-ленинской теории, а также идеи патриотизма и коллективизма. Однако с середины 60-х годов идеологическое давление несколько ослабло, что позволило преподаванию естественных и гуманитарных наук развиваться в более свободной атмосфере.

6. Изменения в учебных планах и программах. В эти годы значительно изменились учебные планы и программы для школ и вузов, было усилено внимание к точным наукам, таким как физика, химия, математика, а также введены новые дисциплины, ориентированные на современную промышленность и научные достижения того времени.

Результаты этих изменений были значительными. Система образования в СССР стала более доступной для широких слоев населения, количество грамотных людей увеличилось. Образование стало более ориентированным на современные научные достижения, что способствовало росту научно-технического прогресса. Однако идеологическое давление все же не позволяло полностью избавиться от жесткой цензуры в обучении, что ограничивало развитие некоторых областей знаний.

В целом, реформы 50-60-х годов стали основой для дальнейших изменений в системе образования в Советском Союзе и помогли заложить фундамент для последующего роста научного и технологического потенциала страны.