Объясните логическую цепочку: ученик — подмастерье — мастер.

Эта цепочка показывает ступени обучения ремеслу в Средние века.

• Ученик начинал осваивать ремесло: жил или работал у мастера, наблюдал и выполнял простые задания.
• Подмастерье уже умел работать самостоятельно, но ещё не имел своей мастерской и продолжал набираться опыта.
• Мастер полностью овладевал ремеслом, мог открыть свою мастерскую, принимать учеников и обучать их.

То есть путь шёл от обучения к самостоятельной профессиональной работе.

0 0 Пожаловаться