Главная мысль произведения "Ученик волшебника" Прокофьева.

Если говорить о «Ученике волшебника», то это не Прокофьев, а оркестровое скерцо Поля Дюка по балладе Гёте (в русских программах часто и называется «Ученик волшебника/чародея»).

Главная мысль произведения: нельзя распоряжаться силой, не владея ею и не неся ответственности. Порыв юного ученика — желание быстро получить результат, обойти труд и дисциплину — оборачивается хаосом, который он уже не в состоянии остановить. Музыка шаг за шагом показывает, как легкомысленное использование «чужого» знания приводит к лавинообразным последствиям, и лишь возвращение мастера восстанавливает порядок.

Иначе говоря, это притча о границах самоуверенности: прежде чем повелевать, нужно научиться; знание без мастерства и послушания превращается в опасную игрушку. Именно поэтому у Дюка нарастающий остинатный «шаг» (образ неукротимых метёл/ведер) символизирует потерю контроля, а строгая, уверенная тема мастера — зрелость и ответственность, к которым ученик только приходит через ошибку.