Почему Медный всадник преследовал бедного Евгения?
Ответы на вопрос
В поэме Пушкина «Медный всадник» памятник Петру I «преследует» Евгения не потому, что у статуи есть собственная воля, а потому, что так устроен художественный смысл произведения: это символическое столкновение «маленького человека» с огромной государственной силой и с историей, которая не замечает частной судьбы.
1) Евгений «виноват» не делом, а дерзостью мысли
Евгений — обычный, тихий человек, у которого мечты самые простые: работа, скромная жизнь, женитьба на Параше. Наводнение рушит именно этот маленький мир: Параша, вероятно, погибает, дом исчезает, будущее стирается. И в момент отчаяния Евгений впервые переступает границу дозволенного: он не просто страдает, он внутренне обвиняет того, кто, по его ощущению, стал причиной беды.
Он приходит к памятнику Петру, как к олицетворению города и власти, и произносит угрозу (пусть даже шепотом, в помутнении): мол, «ужо тебе». То есть бедный человек решается — пусть на секунду — судить создателя Петербурга и всю идею, ради которой этот город построен. В художественной логике поэмы это выглядит как бунт против «исторической необходимости». Не полноценное восстание, а вспышка человеческой боли, но именно она и становится «преступлением» в мире, где государственный замысел выше отдельной жизни.
2) Медный всадник — не просто памятник, а образ государственной власти
Пётр в поэме показан не как живой человек, а как воплощение силы, воли и движения вперед: он «держит» Россию и ведет ее, а Петербург — символ этого рывка, победы над стихией, над болотом, над «дикостью», но одновременно — город, построенный ценой огромных жертв и стоящий в зоне риска.
Поэтому памятник реагирует не на конкретную угрозу Евгения как на опасность, а на сам факт: маленький человек осмелился поднять голос на «великого». В этом образе застывшая бронза вдруг становится «карающим началом» — не человеческой местью, а безличной системой, которая не терпит сомнения в своей правоте.
3) Преследование — это форма психологического и нравственного ужаса
Важно помнить: «погоня» в поэме может пониматься как происходящая в сознании Евгения. Он уже сломлен: пережил наводнение, потерял смысл жизни, испытал шок и отчаяние, оказался в состоянии на грани безумия. Когда ему кажется, что памятник ожил и скачет за ним, это выглядит как материализация его страха и чувства вины.
Евгений почувствовал себя ничтожным перед гигантской силой, с которой спорить невозможно. Он бросил вызов — и тут же понял: ему некуда бежать. Так рождается образ погони: власть, город, история, судьба — все это сливается в одну тяжелую, неотвратимую тень, которая «догоняет» человека и ломает его окончательно.
4) Это конфликт двух правд: частной и государственной
Пушкин не сводит все к простой морали «Евгений неправ» или «Петр виноват». В поэме есть две логики:
-
Логика государства/истории: Петербург нужен, он — великий проект, символ силы страны, победы, движения вперед.
-
Логика человеческой жизни: конкретному Евгению от этого «величия» только боль; его счастье уничтожено, и никакая «высшая цель» не возвращает Парашу.
Когда Евгений обвиняет Петра, он говорит от имени частной правды. А когда «Медный всадник» преследует его, это проявляется как ответ истории: частная боль не отменяет государственный замысел, а тот, кто попытался его осудить, будет раздавлен — хотя бы страхом и безумием.
Итог
Медный всадник преследует бедного Евгения потому, что Евгений в отчаянии бросил вызов символу власти и исторического величия, и в художественном мире поэмы этот вызов оборачивается неотвратимым наказанием: человек оказывается бессилен перед государством, городом и историей. Погоня — это одновременно и символ карающей силы «большого мира», и психологический кошмар сломленного «маленького человека».
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Литература
Последние заданные вопросы в категории Литература
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili

