Задания 1. Прочитайте отрывок из повести А.И. Куприна «Олеся». Составьте тезисный план текста.
земли
с
она
Не одна красота Олеси меня в ней очаровывала, но также и ее цельная, самобытная,
свободная натура, ее ум, одновременно ясный и окуганный непоколебимым наследственным
суеверием, детски невинный, но и не лишенный лукавого кокетства красивой женщины. Она
не уставала меня расспрашивать подробно обо всем, что занимало и волновало ее
первобытное, яркое воображение: о странах и народах, об явлениях природы, об устройстве
и вселенной, об ученых людях, о больших городах... Многое ей казалось
удивительным, сказочным, неправдоподобным. Но я с самого начала нашего знакомства взял
нею такой серьезный, искренний и простой тон, что охотно принимала на
бесконтрольную веру все мои рассказы. Иногда, затрудняясь объяснить ей что-нибудь,
слишком, по моему мнению, непонятное для ее полудикарской головы (а иной раз и самому
мне не совсем ясное), я возражал на ее жадные вопросы: «Видишь ли... Я не сумею тебе
этого рассказать... Ты не поймешь меня».
Тогда она принималась меня умолять:
Нет, пожалуйста, пожалуйста, я постараюсь... Вы хоть как-нибудь скажите... хоть и
непонятно...
Она принуждала меня пускаться вчудовищные сравнения, в самые дерзкие примеры, и
если я затруднялся подыскать выражение, она сама помогала Мне целым дождем
нетерпеливых вопросов, вроде тех, которые мы предлагаем заике, мучительно застрявшему
на одном слове. И действительно, в конце концов ее гибкий, подвижной ум и свежее
воображение торжествовали над моим педагогическим бессилием. Я поневоле убеждался,
что для своей среды, для своего воспитания (или, вернее сказать, отсутствия его) она
обладала изумительными способностями.​

Вот возможный тезисный план для отрывка из повести А.И. Куприна «Олеся»:

1. Описание очарования героя Олесей

   • Привлекательность Олеси для героя заключается не только в ее красоте, но и в ее цельной и самобытной натуре.
   • Ум Олеси соединяет в себе ясность и наивное суеверие, а также детскую невинность и кокетливость.

2. Интерес Олеси к окружающему миру

   • Олеся проявляет глубокий интерес к различным темам, которые волнуют ее воображение, таким как природа, устройство вселенной, и большие города.
   • Множество вещей кажутся ей удивительными и сказочными, что подчеркивает ее первозданное восприятие мира.

3. Отношение героя к вопросам Олеси

   • Герой с самого начала ведет себя с Олесей серьезно и искренне, что помогает завоевать ее доверие.
   • Она верит рассказам героя без тени сомнений и воспринимает их на веру, несмотря на свою природную любознательность.

4. Сложности героя в объяснении сложных понятий

   • В определенные моменты герой затрудняется объяснить ей что-то сложное и считает, что она не сможет это понять из-за ее полудикого воспитания.
   • Тем не менее, Олеся настаивает на объяснениях и настойчиво просит его попытаться, что указывает на ее стремление к познанию.

5. Настойчивость и помощь Олеси в процессе общения

   • Олеся принуждает героя к более смелым сравнениям и примерам, чтобы облегчить ее понимание.
   • Она помогает ему найти слова, задавая многочисленные вопросы, что делает процесс общения более активным и увлекательным.

6. Признание необычных способностей Олеси

   • Герой приходит к выводу, что несмотря на отсутствие воспитания, Олеся обладает изумительными способностями понимать сложные вещи.
   • Ее гибкий и подвижной ум, а также свежее воображение позволяют ей преодолевать педагогические трудности героя, что подчеркивает ее особенные качества.