Вопрос задан 21.07.2026 в 22:28. Предмет Литература. Спрашивает Тилепбай Назерке.

Росла в лесу дикая яблоня. Осенью упало с неё кислое яблоко. Птицы склевали яблоко. Одно только зёрнышко спряталось в землю и осталось. Зиму пролежало зёрнышко под снегом, а весной, когда солнышко пригрело мокрую землю, зерно стало прорастать. И лет через пять хорошенькая яблонька стояла на том месте, где упало зёрнышко. Пришёл в лес садовник, увидал яблоньку и говорит: «Вот хорошее деревцо, оно мне пригодится». Задрожала яблонька, когда садовник стал её выкапывать, и думает: «Пропала я совсем!» Но садовник выкопал яблоньку осторожно, корешков не повредил, перенёс её в сад и посадил в хорошую землю. Загордилась яблонька в саду: «Должно быть, я редкое дерево, — думает она, — когда меня из лесу в сад перенесли». Не знала она, что попала в школу. На другой год пришёл садовник с кривым ножом и стал яблоньку резать. Задрожала яблонька и думает: «Ну, теперь-то я совсем пропала». Срезал садовник всю зелёную верхушку деревца, оставил один пенёк, да и тот ещё расщепил сверху. В трещину воткнул садовник молодой побег от хорошей яблони. Закрыл рану замазкой, обвязал тряпочкой и ушёл. Яблонька была молода и сильна. Она скоро срослась с чужой веточкой. Пьёт веточка соки сильной яблоньки и растёт быстро: выкидывает почку за почкой, лист за листком, выгоняет побег за побегом, веточку за веточкой. Через три недели зацвело деревцо бело-розовыми душистыми цветами. Опали бело-розовые лепестки, и на их месте появилась зелёная завязь, а к осени из завязи сделались яблоки; да уж не дикие кислицы, а большие, румяные, сладкие, рассыпчатые! 2. Какое языковое средство использует автор, описывая дикую яблоньку? 1) сравнение 2) рифмы 3) олицетворение

Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Отвечает Потапов Илюша.

Правильный ответ: 3) олицетворение.

Автор использует олицетворение, потому что наделяет яблоньку человеческими чувствами и мыслями. Например, яблонька «задрожала», «думает: “Пропала я совсем!”», «загордилась», «не знала, что попала в школу». Дерево не может по-настоящему думать, бояться или гордиться, но автор описывает его так, будто оно живое существо с характером и переживаниями.

Таким образом, олицетворение помогает читателю лучше понять состояние яблоньки и её превращение из дикого дерева в хорошую садовую яблоню.

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Литература

Последние заданные вопросы в категории Литература

Задать вопрос