Вариант задания. Прочитайте отрывок из рассказа А.П.Чехова «Ионыч». Потом все сидели в гостиной, с очень серьезными лицами, и Вера Иосифовна читала свой роман. Она начала так: «Мороз крепчал...» Окна были отворены настежь, слышно было, как на кухне стучали ножами, и доносился запах жареного лука... В мягких, глубоких креслах было покойно, огни мигали так ласково в сумерках гостиной; и теперь, в летний вечер, когда долетали с улицы голоса, смех и потягивало со двора сиренью, трудно было понять, как это крепчал мороз и как заходившее солнце освещало своими холодными лучами снежную равнину и путника, одиноко шедшего по дороге; Вера Иосифовна читала о том, как молодая, красивая графиня устраивала у себя в деревне школы, больницы, библиотеки и как она полюбила странствующего художника, — читала о том, чего никогда не бывает в жизни, и все-таки слушать было приятно, удобно, и в голову шли всё такие хорошие, покойные мысли, — не хотелось вставать. — Недурственно... — тихо проговорил Иван Петрович. А один из гостей, слушая и уносясь мыслями куда-то очень, очень далеко, сказал едва слышно: — Да... действительно... Прошел час, другой. В городском саду по соседству играл оркестр и пел хор песенников. Когда Вера Иосифовна закрыла свою тетрадь, то минут пять молчали и слушали «Лучинушку», которую пел хор, и эта песня передавала то, чего не было в романе и что бывает в жизни. — Вы печатаете свои произведения в журналах? — спросил у Веры Иосифовны Старцев. — Нет, — отвечала она, — я нигде не печатаю. Напишу и спрячу у себя в шкафу. Для чего печатать? — пояснила она. — Ведь мы имеем средства. И все почему-то вздохнули. 2. Напишите анализ эпизода. Определите, как в нем разрешаются поднятые автором проблемы, охарактеризуйте персонажей. 3. Укажите, какие приёмы создания образов использует автор, определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения.

Эпизод показывает знакомство Старцева с семьёй Туркиных, которую в городе считают талантливой и образованной. Чехов постепенно раскрывает, что внешняя культурность этой семьи не равна настоящей духовной жизни. Вера Иосифовна читает роман о «молодой, красивой графине», школах, больницах и любви к художнику. Однако рассказчик замечает: она читала «о том, чего никогда не бывает в жизни». Её сочинение оторвано от действительности и не имеет настоящей художественной ценности.

Особенно важен контраст между романом и песней хора. После чтения звучит «Лучинушка», которая передаёт «то, чего не было в романе и что бывает в жизни». Народная песня оказывается правдивее выдуманного произведения Веры Иосифовны: в ней есть живое чувство, а в романе — красивые, но пустые слова.

Туркины характеризуются самодовольством и ограниченностью. Иван Петрович хвалит роман: «Недурственно...», а гости поддерживают хозяев вежливыми, ничего не значащими словами: «Да... действительно...». Вера Иосифовна не хочет печататься, потому что семья «имеет средства». Это подчёркивает её равнодушие к читателю и уверенность в собственной исключительности. Финальный общий вздох передаёт скуку, которую герои не признают.

Старцев пока способен отличить настоящее от ложного: он спрашивает, печатается ли Вера Иосифовна. Но ему «приятно, удобно», он поддаётся общей атмосфере покоя. Этот эпизод важен для всего рассказа: он заранее показывает мир духовной неподвижности, который позднее повлияет на Старцева и приведёт его к нравственному оскудению.

Автор создаёт образы с помощью портретных и бытовых деталей, речевой характеристики, иронии, контраста и авторского комментария. Деталь «запах жареного лука» рядом с фразой «Мороз крепчал...» разрушает иллюзию романа. Ироничны и повторяющиеся оценки: «очень серьёзные лица», «хорошие, покойные мысли», «недурственно». Чехов показывает, что за внешней образованностью Туркиных скрываются пошлость, однообразие и отсутствие подлинного творчества.

0 0 Пожаловаться